幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚设计意图我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿

2、转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。教学目标1.尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。2.体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣，大胆宣泄或缓解焦虑情绪。教学准备1.经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。第5页共6页2.物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定）

3、，毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。教学过程1.以音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。（1）请每个幼儿选择汽车，准备游戏。（2）播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！”2.请幼儿休息，并引导幼儿回忆游戏经验。（1）引导幼儿将汽车放到指定地点：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一

4、会儿，再陪我们玩好吗？”（2）师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）3.出示材料，演示讲解操作的方法。（1）教师在铺展报纸的桌子前，把小汽车轱辘蘸上颜料说：“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”（2）教师把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”第5页共6页4.幼儿操作，教师巡视指导。（1）教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。（2）幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。

5、滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。（3）当幼儿滚印尽兴时，要及时结束活动。教师可对幼儿说：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”幼儿将玩具小汽车放到教师事先准备好的托盘、毛巾上。5.集体分享作品，大胆想像。教师展示作品，并带领幼儿观赏。师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。教学反思小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此

6、在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。第5页共6页同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜

7、料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。第5页共6页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页