试析情境教学模式在高等数学教学中应用

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1、试析情境教学模式在高等数学教学中应用　　【摘要】对处于高等教育阶段的学生，尤其是理工科的学生来说，高等数学是一门至关重要的基础学科，它直接影响到今后各个专业课的学习；但对于大多数学生来说，高等数学又是一门较为难懂的学科，这就对从事高等数学教育的工作者来说，是一个不小的挑战，相对于传统的教学模式，情境教学模式是近年来新兴的一种教学模式，它有着自身独特的优势，它是从学生对知识的困惑到解疑的过程，需要教学过程中尽可能设立满足教学要求的数学情境，进行启发式教学，本文旨在通过情境教学模式在高等数学教学中应用的分析，并结合教学中实践案

2、例，提出了笔者自己的一些看法。【关键词】情境教学模式；高等数学；教学；应用1、概述7情景教学模式是近年来新兴的一种教学模式，它与传统的老师口授，学生倾听的教学模式有着较大区别。情景教学模式首先是由英特国际英语学校提出的，主要是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。在英特国际英语学校，其运用领先的信息技术创设情景，图文并茂，能调动学生的多种感官，寓教于乐，加快对英文的理解，从传统教辅工具的“静态学习到动态学习”的飞跃，让学生消除学习疲劳，激发学习兴趣，提高学习效率等。而相对英语教育，高

3、等数学有其自身的一些特点，它不像其他文科科目生动，而是更加注重培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。这就要求在情境教学模式中做出相应的改变，例如在教学过程中老师应设立一些情境来帮助学生认识知识进而展开学习的教学模式，并积极调动学生的学习热情。2、情境教学模式在高等数学教学中的应用高等数学有着其自身的一些特点，例如在高等数学中有很多重要的概念，如函数、极限、连续、导数、微分、积分、级数以及微元法、抽象法、类比法、变换法、构造法、递推法、猜想法、数形结合法、化归转化法等等。掌握这些概念是学习好高等数学的重点也是难点；相对于传统

4、教学模式，情境教学模式能够加强学生对知识本质的理解，提高学生的学习能力，在高等教学中的应用可以帮助学生增强数学思维、领悟数学本质，研究情境教学模式在高等数学教学中的应有对于改善高等数学教学模式有着积极的意义。这种教学模式也改变了传统的“灌输———接受型”教学模式：由以教师为中心转变为以学生为中心；由以教师对学生的“教”转变为引导学生学习的“导”。这样更加有利于培养学生的问题意识、创新意识、探索精神和实践能力。7在情境教学模式中有许多情景设立方式，下面简要介绍几种在教学中常用的几种方法。第一种，实践型情境。这种方法目的是帮助

5、学生培养一定的动手能力和创新能力，并加强学生对知识的认识和理解。将抽象的知识让学生在现实中体现出来，并将所掌握的知识进行现实中的实践，强化了学生的知识掌握情况和学习能力。第二种，铺垫型情境。这种方法强调老师在教授新知识前，教师可以根据学生现有的知识和能力来设立铺垫型情境，并帮助启发学生进而引入新的知识。第三种，认知冲突型情境。这种方法是通过接近学生认识能力而又极有挑战性的问题来设立情境，其目的是使学生的现有知识与问题相冲突进而激发学生对知识的探究热情，方便教学活动的开展。第四种，思维型情境。这种方式是为了提高学生的思维能力

6、而设立的，通过对问题解决过程中的不同方法设立情境，总结出知识运用的常见方法，进而拓宽学生认识知识的角度，加强学生运用知识的能力。第五种，试误型情境。这种是为学生提供犯错误的情境，是对学生目前所掌握不牢还存在疑惑的问题设立情境，尝试让学生通过犯错误来加深对知识的理解，进而避免学生在后续学习中在相关知识上发生错误。3、情境教学模式在高等数学教学中的改善方法7从上述我们对情境教学模式在实际高等数学教育中的一些应用，我们看出该教学模式有着其优良的先进性，但并不是完美的，在今后的实际应用中，笔者认为应该做好以下几个方面。首先我们的教

7、育工作者，应该更加注重数学情境与整个数学教学的链接，只有建立更加合理有效的数学情境，才能为数学教学的顺利开展提供基本的支撑。第二点就是要要有效的创设数学情境。这一点既是基本点也是难点。虽然在高等数学教学中数学情境的材料很多，但有时却很难选出合适的情境材料。在实际应用中，我们需要注意以下几点，首先要注重基于现实的数学情境设立必须满足支撑知识点的需要。只有现实问题能够支撑知识的各知识点，情境的设立才能起到帮助学生直观认识知识的作用。其次数学情境的设立要基于学生的知识和能力水平。数学情境的设立不能脱离于大部分学生的实际数学能力之

8、外，只有能切实与学生能力水平相近才能调动学生对数学情境和知识进行认识和学习。最后，就是对我们的教师来说，要想把情境教学模式更加有效的应用到高等数学的教学过程中，要有教师要做到以下几点。第一，要根据每一教学内容的类型和特点设计贯彻数学思想方法教学的途径。第二，在教学中教师精心选择学生提出的问题，实现解决数