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时间:2017-12-30
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1、课堂反思点滴整理在每一课的备课与课堂教学中,都会留下一些感悟,多多少少分散在教案的后面,不方便翻看与警记,所以概括整理,以供以后注意:※说明文的教学其实很有逻辑性,就像发散思维中的由一点射出好多条线。※当课文读到一定程度时,很多问题不需要讲,都会迎刃而解。这时,放开手,就是对的时机。※踩准课本与课件的平衡点,课件和课本都是教学内容的载体,课件是课本的另一面。※语文教学,抓住语文教材中的语言文字才是重点,不可因为过多的资料,淹没了教材本身的价值,脱离了语文教学的本真。※吸取教案、参考书上的语言,让课
2、堂充满语文味。※自己永远要做谦虚的学习者。※背诵与创新。在背诵的同时,可引导去创新表达。※诗的教学要简单明了,线条清晰。※教学思路要一环扣一环,过渡语言要自然有针对性※要给学生更多的空间与时间去思考与表达※个别单元采用整合后的主题教学方式,更有效!反思教学中的优点,不足,反思自己的教学过程,反思学生,反思自己,以及课堂生成,是提高自己教学水平的有效途径。我希望自己能在学习和实践的过程中,更加如鱼得水,从容自如,做一个快乐,轻松的教育者。
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