苏教版语文五年级下册10、二泉映月复习课程.ppt

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1、苏教版语文五年级下册10、二泉映月大家对阿炳有哪些了解呢？这首著名的二胡曲，它是谁创作的？阿炳阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。幼年随师父学音乐，能演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等多种民间乐器。中年双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等名曲。法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方音乐中最神秘的旋律了。多次亲自指挥这部作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”自由读课文，要求：（1）读准字音

2、，读通课文，画出不理解的词语。（2）用简短的语言说说文章讲了什么事。锡惠倾愤xīhuìqīnɡfèn无锡惠山倾诉激愤我会认饶坛享ráotánxiǎnɡ富饶乐坛享有盛誉我会认锡xī无锡惠huì恩惠实惠倾qīng倾听愤fèn发愤气愤饶ráo富饶坛tán花坛享xiǎng享受茏lóng葱茏搀chān搀扶倔jué倔强淀diàn淀粉婉wǎn婉转抒shū抒发恬tián恬静我会认葱茏  哭泣  倔强  呐喊  积淀  委婉  抒发恬静  摇曳  泯灭  萦绕  患病  坎坷  搀扶jiàng倔强强qiángqiǎng勉强渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

3、饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。激愤：激动而愤怒。萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。词语理解“二泉映月”不仅是一首二胡名曲，而且还是无锡的一道美丽的风景线，请同学们默读全文，找出文中描写“二泉映月”这道美丽风景线的语句。茫茫月色             月光如银一泓清泉             静影沉璧淙淙流水             蜿蜒而来月光照水             水波映月课文主要讲了什么事？课文生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的过程，表现了他热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运作斗争的精神。阿炳到二泉

4、去过几次？分别找出有关段落。两次。第二自然段，第四自然段。第一部分（自然段）：第二部分（自然段)：第三部分（自然段）：阿炳终于听懂泉声，拉响创作之弦，曲调响彻夜空。第四部分（自然段）：《二泉映月》成为了不朽之作。惠山的二泉，幽静美丽。少年不懂泉水，中年困苦不堪。2~34~516月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。他（      ）的时候，戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。茫茫月色       

5、    月光如银一泓清泉           静影沉璧淙淙流水           蜿蜒而来月光照水           水波映月双目失明的阿炳，在那个中秋之夜，二泉池畔，他想到些什么，听到些什么呢？请同学们默读课文第4自然段，找出有关文字，拿起笔在书上标记出来。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。那是一个烈日炎炎的夏天……我仿佛看到了那是一个大雨滂沱的午后……我仿佛看到了那是一次身患重病的时候……我仿佛看到了那是一个雪花飘飞的午后，阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹曲子，得到的两个铜板却丢在了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨嶙峋的手，颤抖

6、地摸着，最终一无所获！——摘自《阿炳曲集》十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。“你年纪还小，等你长大了就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”听着那淙淙地流水声，他……他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……想起了师父说过的话自己坎坷的经历似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣，激愤的倾诉,倔强的呐喊……想到自己双目失明，再也看不到惠山的葱茏，他似乎听到自己——想到自己被水果店老

7、板辱骂，他似乎听到了自己——想到自己被警察毒打，他似乎听到了自己——想到自己十多年的苦难、屈辱，他听到了——想到自己十多年的热爱，向往，他听到了——听着听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，拉起了琴弦，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。就这样，一首不朽的二胡曲诞生了。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入高潮