贝壳工艺教案.doc

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1、贝壳工艺赏析一、教学目标：1、通过观赏贝壳工艺的视频以及图片，让学生更加了解贝壳工艺，进而喜爱上这门艺术。2、培养学生欣赏美丽事物的素养，并能说出自己对于美的感受。二、教学重点、难点：通过赏析贝壳工艺作品，激发学生动手创作的热情，让他们真正的爱上这门课程。三、教学准备：视频、图片、贝壳工艺作品四、课时安排：1课时组织形式：小组合作策略选择：教师展示、学生总结评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：（一）激情导入大海中孕育了一种神奇的物种，它不仅有鲜美的口感，还有绚丽的外壳，尤其在阳光的倾洒下，发出熠熠生辉的光芒

2、。内陆人带着朝圣的心来膜拜大海，大海赐予他们珍贵的礼物----贝壳。其实，早在远古时代就有贝壳工艺，当原始人类意识到美和尊严的时候，他们就把贝壳挂在脖子上来装饰自己，到后来商品交易时代，贝壳曾充当过一般等价物用于商品交换，可见人们对贝壳是青睐有加啊！（二）贝壳工艺图片赏析1、接下来，让我们一起欣赏一下贝壳工艺图片。2、请同学们发表一下自己的感受。（三）贝壳工艺视频赏析1、小组讨论交流自己的体会。2、组长整理组内的信息并汇报。（四）教师总结这些美丽的饰品都是由灵巧的双手粘出来的，如果你们有信心，也会粘出漂亮的饰品来

3、。六、板书设计：贝壳工艺赏析教学反思贝壳工艺——心形贝壳饰品一、教学目标：1、学生认识粘贴贝壳所需的工具以及使用方法。2、掌握粘贴贝壳的基本步骤。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的基本步骤，激发学生动手创作的热情。三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳、筷子四、课时安排：1课时组织形式：小组合作策略选择：教师展示、学生发言评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：（一）导入向学生展示一些贝壳工艺作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。（二）讲授基

4、本步骤1、刚刚大家已经欣赏了许多优秀的贝壳工艺作品，它们漂亮吗？你们想不想自己也动手制作一个呢？现在老师先带领大家认识一下所需的工具。（教师边介绍工具以及用途边板书）2、现在大家已经了解了这些工具和用途，那么接下来哪位学生给大家介绍一下粘贴心形贝壳饰品的基本步骤？生回答（教师板书）3、师小结：大家说得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。我们一起来系统的了解一下粘贴的方法。（1）先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既方便粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观察要粘贴的心形贝壳饰品的模型，注意凹凸不平

5、的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。（2）了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。（3）把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。（4）把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。（5）粘贴贝壳在粘贴时，应找到模具的起点部分（中间的心形部分），然后从该起点粘起。注意中间位置是一个心形，可以先用笔在上面画出图形，再沿着所画的心形图形开始粘起。粘贴的过程中要注意不同颜色贝壳的搭配。在粘贴时需要找大小相同的贝壳。（6）把粘贴完的模具晾

6、干。（7）待模具晾干后，穿上事先准备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。（三）动手制作各位组长都是有丰富的经验的，希望你们要充当好老师的角色，把自己的好经验都毫不保留的传授给你们的组员，让他们能尽快的熟悉这项手工制作，好吗？同时也希望小组成员认真的和组长学习，争取尽快掌握粘贴的技巧。现在，我们开始动手吧。教师随机指导，及时发现问题、改正问题。（四）作品展示评价1、组内评价2、教师评价（五）教师总结这节课我们欣赏了美丽的贝壳作品，感受了贝壳的美丽，还融入到了这项活动中，并且亲自动手进行了粘贴，同学们的收获可真不少

7、！希望你们能慢慢的爱上这项活动！六、板书设计：贝壳工艺——心形贝壳饰品工具：模具、面、贝壳、白乳胶、筷子、刷子、格尺步骤：用筷子固定好模具在模具上糊好面用刷子涂上一层白乳胶画好中间的心形并开始粘贴教学反思：贝壳工艺——心形贝壳饰品一、教学目标：1、根据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培养学生的动手操作能力。2、在粘贴的过程中掌握粘贴心形挂件的方法与技巧。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的方法，激发学生动手创作的热情。三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶

8、、贝壳四、课时安排：1课时组织形式：小组合作策略选择：教师展示、学生动手操作评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：（一）复习导入1、上节课我们已经动手实施了粘贴贝壳的过程，你们喜欢这项活动吗？谁来给大家说一说粘贴贝壳所需的工具以及基本步骤？2、师小结：大家说的真棒，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，及