高二历史单元一质量分析.doc

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1、高二历史单元检测(一)质量分析一、试题分析1、考查范围：必修三第一单元之“中国古代的思想”2、试题结构及分值分配：试题包括选择题和非选择题两大部份28题，共100分。其中，有25个选择题，每题2分，共50分；有非选择题3题，共50分。3、试题评价：以中等难度为主，主要是考查学生的分析、概括归纳、阐释材料等能力。4、试题长度：共4页5、考查时间：1课时二、成绩分析班级应考人数实考人数及格人数及格率最高分最低分平均分高二(25)班58562341.07%742654.21高二(26)班57551425.45%722345.14

2、三、答题情况总体分析1、此次测试，从整体看，难度为中等，但学生成绩不理想，究其原因是学生刚进入高二进行针对高考的文科学习，基础知识不牢固，答题缺乏方法、技巧，思维转换慢，文言阅读存在障碍，导致速度跟不上，非选择题不知道如何组织答案。2、选择题第1、2、7、16、17错得较多；主观题第28题由于时间不够，有约1/5的同学未做。一、存在的问题从答题情况看，存在的问题有：1、第1题涉及春秋战国时期道、儒、墨、法四家的评价，因题项长，学生粗心易漏易混。2、第2题是文言材料，学生有阅读障碍。3、第7题学生平时做过与题项一样的材料，没

3、看清此题设问变化，仍按以前的的选，导致错误。4、第16题学生对程朱理学和陆王心学的思想没有准确理解，导致误选。5、第17题学生存在文言阅读障碍。6、第28题由于刚选文科，部份学生因题目难度增加，平时做题少，导致时间紧张，没有完成。二、应对方略1、让学生多做一些文言材料的题目，课后自己有意识在规定时间内完成试题。2、加强主观题和选择题解题方法的讲授。3、对易混知识点应强调，应提醒学生分辨。