高二历史第一单元单元检测卷

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1、课题：第一单元单元测试班级：姓名：课型：新授课主编教师:刘中轩任云云一、选择题（每小题5分，共60分）1.（2011•潍坊离二期未）“我一边上网，一边脑子里想起一段话，就是'民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行'。”温家宝总理所引用的诗句，体现了百家争鸣时期（）A.尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B.关注民生、注重和谐的儒家思想C.以改革促发展的法家思想D.“无为而治”的道家思想2.（2012-北京石景山离二期末）2011年1月11日上午，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。国家这一

2、举措的主要目的是（）A.缅怀和表彰孔子在教育上的贡献B.纪念和肯定孔子在文化上的成就C.宣传和实践儒家学说的政治主张D.弘扬和体现中华优秀的传统文化3•电视剧《老大的幸福》热播后，引发了一场关于幸福的大讨论，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是（）A.孟子“民贵君轻”的儒家思想B.老子“清静无为”的道家思想C.韩非“严刑峻法”的法家思想D.荀子“人之性恶”的儒家思想4.（2012•泉州离二检测）从孔子提岀“仁”到孟子主张“仁政

3、”、再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A.从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会B.统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服”C.依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会5.据最近公布的《上海博物馆藏战国楚竹书（二）•鲁邦大旱》记载，孔子认为，鲁国发生大旱是由刑、德之失而起，应当进行祭祀求雨。继承和发展了孔子的这一观点的是A.孟子B.董仲舒C.荀子D.朱熹4.在纪念孟子的大典中，上百名儿童在“亚圣”像前朗诵孟子名言的场景蔚为壮

4、观。其中可能朗诵到的名言有（）A.“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”B.“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C.“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”D.“过犹不及，和而不同”7•某中学组织夏令营时，同学们对一幅“三教合一”的图案产生了浓厚兴趣。图案中三人共一个鼻子，一人正面，另两人均侧面（如图）。以下解释正确的是（）女儿因为A.“三教”应是佛教、基督教和伊斯兰教B.三人一个鼻子说明三教实现了真正的“合一”C.“三教”是在中国影响较大的佛教、道教、儒学D.“三教合一”引起了明清的思想批判8.（2012-滨州离二期未）据史料记载，明朝重臣海

5、瑞五岁的从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是（）B.儒学地位衰落D.世风每况愈下A.海瑞治家严谨C.理学摧残人性9.（2012.太冻髙二期末）历史学家许倬云说：“佛教进入中国其引发的影响，……既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系。”符合这一表述的思想家是（）A.董仲舒C.李贽B.朱熹D.王夫之10•毛泽东说：“管却自家身与心，胸中日月常新美。”与此诗句相关的思想是（）A.孔孟之学C.明清之际的新思潮B.程朱理学D.阳明心学

6、11.（2012-潍坊离二检测）明末清初，进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承，但彼此又有巨大差异。其中，最大的差别是前者（）A.认为儒家学者掌握“道”B.宣传民主革命思想主张A.彻底抨击宗教思想体系B.猛烈批判君主专制统治11.明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质看反映了（）A.儒家思想已经不能适应维护封建统治的需要B.新的经济因素的发展，要求打破思想束缚C.地主阶级改革派迅速形成和发展壮大D.地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸

7、取经验教训二、非选择题（第13题18分，第14题22分，共40分）12.阅读下列材料：材料为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——（宋）张载《张子语录》材料2：宇宙之间一理而已，天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。朱熹材料3：夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓“良知”也。——王守仁《王文成公全书》卷二《答聂文蔚》请回答：

8、⑴材料1反映了宋朝理学家们创立理学的目的是什么？（4分）（2）材料2又反映了理学家们怎样的思想追求？（6分）（3）材料3反映的思想与材料2有何不同？（8分）11.阅读下列材料，回答问题。材料1：材料2：《春秋争霸》剧照楚王问鼎春秋战国时期的铁制农具