校园垃圾分类的建议.ppt

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1、校园垃圾分类实施方案摘要：近日我国发布的垃圾强制分类方案使“垃圾分类无法落实的原因”、“如何实行全民垃圾分类”等问题广受关注。从上海开始到全国46个城市试点，垃圾分类提上日程似乎已经板上钉钉。或许有的人还在抱怨这项政策但还是要说：垃圾分类的这场“战争”已经是迫在眉睫。试问：为什么中国这么急着搞垃圾分类？因为不着急下一个轮到的就是我们维也纳大学的研究员指出估计全球一半以上人口的体内都能找到——塑料微粒你以为自己很安全实际上你和那些海洋生物一样只不过它们体内是整块的塑料而你的体内是塑料微粒因为可能一个垃圾就会导致海洋生物的灭绝校园垃圾分类处理现状调查（

2、一）以某所知名院校统计数据为例，经过统计得出，净月校区的垃圾日产生量约为5.9t。校园垃圾的产生量如此之大，其中一个原因是高校是人口的聚集地，在其它条件及规模一定的情况下，随着学生人数的增加以及生活水平的提高，垃圾产生量逐渐增加。校园垃圾分类处理现状调查（二）校园垃圾大约50%是由纸类、塑料类组成，20%-50%属于餐厨垃圾，41%属于危险废物。高校垃圾的产量在区域垃圾总产量中也占了很大的比例。在区域管理中，以及垃圾分类收集可行性研究中，校园垃圾的资源化回收利用工作一直处于被忽视的状态。而区域中的校园垃圾若得到妥善处理，不仅会为区域垃圾的减量化做出贡

3、献，而且也会为区域垃圾的处理起到示范作用。校园垃圾分类处理现状调查（三）该校区的公寓、食堂、田径场等大型公共场所的出入口处会有一个垃圾桶，道路两旁一般大约每50m分布一个垃圾桶，路口交叉处、人流量大的地方会根据情况增加1-2个。这些室外的垃圾桶以中型分类回收垃圾桶为主，而教学楼内的垃圾桶基本为小型不分类垃圾桶，寝室和教学楼洗手间为大型不分类垃圾桶。以上区域垃圾桶的数量和位置都基本合理。但是，在局部地方，仍然存在垃圾桶的布设过多或过少的情况，例如，在中快餐厅、二食堂前边的小树林（树林中仅有两条人行通道，每条长约为38m，宽约为1m）设置有4个垃圾桶，田

4、径场内人流量大，但是没有布置垃圾桶。HOWABOUTOUROWNSCHOOL?MYOWNOPINIONS（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）可以在寝室安装垃圾处理器因为在寝室的时间特别仓促，所以大部分同学没办法做到恰当的垃圾分类，但寝室垃圾多为生活垃圾，且大多无害，建议可采取垃圾处理器，一是可以在学校寝室底楼有一个废水回收站，可以

5、将这些垃圾废水进行再处理；亦或在每个寝室设置一个收集箱，早上和下午出勤时可以统一堆放在一个回收站。√宿舍垃圾分类建议：Ps：危险废物、有害废物如：碎玻璃、电池应当用坚硬包装袋封好，并注明“危险”教室建议可以在教室的设计上多下功夫，因为同学们每天的活动范围集中于教室，不放在教室运用一些“神器”。四人小组之间可共享一组垃圾桶可以将这种垃圾袋挂在课桌两侧√教学楼垃圾分类及垃圾桶设置每间教室（含普通教室、专用室、多功能教室）、办公室设置2个垃圾收集容器，一个“其他垃圾”用于收集如餐巾纸、食品包装、污染严重纸质等其他垃圾，一个“可回收垃圾”。收集容器可以借鉴全

6、市“垃圾分类创意设计大赛”中班级垃圾桶设计比赛作品，鼓励学生利用废旧物品自行制作，班级垃圾桶不得投放“厨余垃圾”和“有毒有害垃圾”。“三分法”分类在学校教学区的每一楼层适当设置一组小型厨余垃圾桶和有害垃圾桶，并设置分类投放标识。用于收集学生在校内日常学习生活中产生的少量厨余垃圾和有害垃圾。学校教学楼、办公楼周边和学校主干道两侧布置“三分法”分类垃圾桶（可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾），并在醒目位置设置分类投放标识。学校在校内选定合适位置设定一处分类垃圾专门收集点，设置可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾收集容器各1个，收集容器为120L或250L脚踩垃

7、圾桶或专用收集箱。设置垃圾分类宣传展板，开学后要求各班级、办公室按照规定时间将本班分类后垃圾集中转运至学校垃圾分类收集点，要求分类对应，避免二次混合。学校、各班级有专门的垃圾分类和减量宣传专栏，墙报、黑板报内容结合节能减排及热点内容刊登宣传内容，开学后内容每月更新一次。Inaddition（四）垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。工具配备（二）工具配备

8、：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧