校园垃圾的分类与回收

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1、校园垃圾的分类与回收标签：环保垃圾分类回收废电池垃圾分类收集美国文化分类：教教课、管管学生校园垃圾分类回收处理可大幅减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用、有利于资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以节约资源，还可以培养学生环境保护的意识。对校园垃圾分类回收处理的意义、可行性、措施进行了探讨。关键词：校园垃圾；分类处理；资源化；节约资源       目前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万ｔ，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方

2、面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。       １校园垃圾分类       随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾三大类。        １

3、．１可回收物        可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：       （１）纸类。未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。       （２）塑料。废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。       （３）金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等。       （４）玻璃。有色和无色废玻璃制品。      （５）织物。旧纺织衣物和纺织制品。

4、         １．２不可回收物         不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。        １．３有毒有害垃圾        有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒等。       １．４校园垃圾组成        在校园垃圾中，废纸约占１０％，塑料包装约占５％，电池、碎玻璃约占５％，食物等饮食垃圾比重较大，约占８０％。总体上看，

5、在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装、瓜皮、果核等。       ２校园垃圾的分类回收与资源化处理       随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收、综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾９０％都是可以回收的，这些潜在的原料资源可重新在资源循环

6、中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源回收利用。下面对其进行分类分析。       ２．１废纸      废纸是造纸再生原料，回收利用率高达８０％，回收１ｔ废纸能生产好纸０．８ｔ，可以挽救１７棵大树，节省３ｍ３的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放７５％，节省木材２ｍ３～３ｍ３，水１００ｍ３，化工原料０．３ｔ，煤１．２ｔ，电６００ｋW·ｈ。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护

7、森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍、稿纸、名片、便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。      ２．２废塑料       不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料——废餐盒、废塑料瓶、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。１ｔ废塑料至少能回炼６００ｋｇ汽油，故有人称回收废塑料为开发“第二油田”。       塑料种类很多，有聚酯、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯、甲苯及其

8、他芳香烃；加入化学制剂合成涂料、黏合剂；提炼汽油、柴油，出油率可高达７０％～７５％，且不含铅。若把废塑料填埋需占用大量的土地，并且难以降解；焚烧又会释放有害气体。这样既清除了“白色污染”，又节约了资源。       ２．３废电池         校园家用电器的普及和种类的增加，使得电池的使用量随之剧增。１ｔ废电池，经分解可回收０．３８５ｔ锰粉、０．０６ｔ锌壳、０．００３ｔ铜、０．００５ｔ塑料、０．００６ｔ碳棒等。废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且废电池中含有镉、铬、