语义1词义汇总ppt课件.ppt

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1、第五章语义和语用【教学目的要求】理解词义和语义的性质及分类；认识语言义和言语义的区别；掌握理性意义、附加意义和语法意义的内容和特点；了解义素分析法和相关的语义场理论；掌握语义的发展演变的类型。【教学内容】语义的内容和性质语义的构成（语义单位）语义的发展演变语用第一节词汇和词义一、词汇和词语言中所有的词构成所谓语言的词汇。（斯大林）词汇包括语言中的词和固定语。（符淮青）词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。（葛本仪）任何一种语言的词汇都包括着两个基本的内容：一是所有的词的总汇，二是所有的相当于词的作用的固

2、定结构的总汇。二、词汇的内容和范围（一）词的总汇一种语言中所有的词构成为该语言的词的总汇。1.基本词汇：如果语言的基本词汇完全改变了或者彻底消亡了，那意味着这种语言不存在了。基本词汇的特点：普遍性：范围广、频率高、全民常用。稳固性：生命力强。是产生新词的基础，即有构词能力。“水”思考：试举例说明基本词汇这三个特点的相互关系是什么。“电话”2.一般词汇反映社会的变化和发展，一般没有构词能力或者构词能力比较弱，“在某种程度上反映了社会发展的面貌。”第一，历史上承传下来的固有词。夫人、儒家、拜访、颜面第二，适应社会交际需要而产生的新词

3、。给力、囧、下岗第三，因特殊需要而加以运用的古语词。青楼、上朝、天宫第四，从方言中吸收来的方言词。忽悠、搞、中、名堂第五，受外族语言影响而产生的外来词。音译（咖啡）音加意译（啤酒）、音兼意译（可口可乐）、形兼音译（DVD）形加意译（B超）意译（电话）第六，社会方言中的词。（由于社会各种不同行业和集团内部的交际需要而产生的）相互联系、共同发展（二）相当于词的作用的固定结构的总汇固定语熟语固定词组结构定型、意义完整、充当语言的备用单位成语：愚公移山、夸父逐日、望梅止渴、沉鱼落雁、惯用语：敲竹杠、穿小鞋、咬耳朵、快刀斩乱麻、戴上个高帽

4、谚语：强扭的瓜不甜。众人拾柴火焰高。歇后语：打破砂锅——问（纹）到底。专门用语：山东大学、支部书记(简称)习用套语：对不起、请进。简称截取原词语的部分词语构成的简称。解放军、清华、公社、互联网抽取原词语中有代表性的词语的简称。世博会、奥运会、民警、劳模带数字的简称。抽出词语中的共同成分加一个数词三好、三军概括原来词语表示的事物的共性加一个数词构成。三国、三纲、五常、五谷三、词的词汇意义词的词汇意义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。语言之所以能够用词来表达概念，运用词语组成词组、组成长长短短的句子表达思想和感情，

5、传递各种信息，使人们的交际和思维成为可能，关键就在于语言所使用的符号单位词具有意义。因此可以这样说，词义是语言得以存在的基础。词义反映客观世界，来源于客观现实，是客观现实的反映，但词义的产生又同人们的思维活动密切相关，是客观对象在人们意识中的反映，是人们的认识活动的成果。正因为词义是客观作用于主观的结果，所以词义一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映，一方面词义是在此基础上带上人们的主观态度，主观评价色彩，即词义包含着人的认识和态度评价。因此词义包括理性意义和附加色彩两个方面。理性意义是词义的核心部分，是所有词都具有的，是

6、整个词义的基础。词义的附加色彩就是词义中除了理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义，并非所有的词都具有附加色彩，像词义的褒贬、词义的风格等都属于词义的附加色彩。词义的评价色彩虽然有主观因素，但也具社会性，不是个人可任意赋予一个词义不同的评价色彩，只有在选择运用时可体现你的评价态度。“庄重严肃”是真诚夸奖，“道貌岸然”则是无情批判。说一个女人“珠圆玉润”时是赞赏，而说对方“肥胖”是讥讽揶揄。死、逝世、去世、牺牲、就义、殉职、捐躯、殉国、阵亡、坐化、羽化、完蛋、呜呼哀哉、蹬腿、上西天、见阎王四、词义的概括性1.词义是对客观现实

7、现象的概括反映词义是对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别具体事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。每个词，无论它所指称的范围有多大，它都是具有概括性的，“任何词都已经是在概括”，都反映的是客观现实的共同特征而舍弃了个别特征。苹果、人、鲁迅词义的概括性的具体表现形式词义的概括性具体表现在词义具有一般性、模糊性和全民性三个方面，这是词义概括性的三种具体表现形式，因而我们可以从这三个方面来进一步认识词义的概括性。1、词义的一般性所谓一般，就是普遍，就是共同，就是

8、共性。所以，词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。比如我们说“灯”，它指的是照明用具，没有具体指明什么灯，这里反映的是就是事物的共性。词义的一般性特点并不影响人们对词语的