人教版数学四年级上第一单元-整理和复习ppt课件.pptx

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1、第一单元整理和复习大数的认识第1课时1.巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确读写大数，掌握改写和省略的方法。2.巩固所学大数大小比较的方法。3.进一步体会大数在生活中的应用。大数的读法数位顺序表大数的写法数的大小比较用计算器进行大数计算，探究规律数的改写和求近似数算盘的认识与计数方法大数的认识认识计算工具及用计算器计算十进制计数法大数的认识10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

2、表示物体的个数的1、2、3、4、5、6……都是自然数，一个物体也没有，用0表示。十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位个级万级亿级数级数位计数单位亿千万百万十万万千百十个十亿位百亿位千亿位十亿百亿千亿…………填空（1）10个（）是1亿，100个（）是十亿。（2）从右边起，第七位是（）位，第十位是（）位。（3）由4个亿，3个千万，6个万和4个一组成的数是（）位数，这个数应该写作：（），读作：（）。一千万一千万百万十亿9430060004四亿三千零六万零四多位数的读法：1、先分级；2、读完亿级或万级的数，要加

3、“亿”或“万”字；3、每一级末尾不管有几个0都不读；4、中间有一个0或几个0都读一个0。读出下面各数。（1）80080000读作：（）（2）8000008000读作：（）（3）8080080000读作：（）八千零八万八十亿零八千八十亿八千零八万多位数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。写出下面各数。（1）一百零五亿三千万写作：（）（2）三亿零六百二十万写作：（）（3）三百亿零九十万写作：（）1053000000030620000030000900000亿以内的数

4、如何比较大小？1、位数不同，位数多的数大。2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。比较下面每组中两个数的大小。1231500009078000070364000007963000000＞＜9位数8位数0＜9把下面的数改写成用“万”作单位的数。250000＝（）万251、先分级，找到万位；2、省略万位后面的4个“0”，再添上一个“万”字。把下面的数改写成用“亿”作单位的数。20500000000＝（）亿2051、先分级，找到亿位；2、省略亿位后面的8个“0”，再添上一

5、个“亿”字。求亿以上的数的近似数：用“四舍五入”法求近似数，省略的尾数部分的最高位上的数是小于5，要“舍去”，大于或等于5，要向前一位进一。写出下面各数，并省略亿位后面的尾数，写出近似数。三十亿八千零七万六百零四亿三千万写作：3080070000≈31亿写作：60430000000≈604亿1.在数位顺序表中，从右起第五位是（）位，计数单位是（），与“亿”相邻的两个计数单位是（）和（）。2.一个数由1个百万，5个万和4个千组成，这个数写作：（），读作：（）。写成用“万”作单位的近似数是（）。万万千万十亿10540

6、00一百零五万四千105万一.填空1.从个位起第八位是亿位。（）2.用5、8、1、2、0写成最小的五位数是12580。（）3.2406230中的6表示6个万。（）×××二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）思维导图1.个位、十位、百位、千位、万位是（）A.数位名称B.计数单位C.计数法2.在1和2中间加上（）个0，这个数读作：十亿零二。A.9B.8C.7AB三、选择题四、按规律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。999×2＝1998999×3＝2997999×4＝3996999×5＝499559946

7、993999×6＝999×7＝999×8＝999×9＝79928991