二次根式说课稿ppt课件.pptx

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1、§22.1二次根式教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价六个环节教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式是《新课程标准》“数与代数”的重要内容.本章是在第十二章的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质和运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等内容的重要基础.第一节研究了二次根式的概念和性质,它是学习本章的关键，它也是学习二次根式的化简和运算的依据.教材分析教材的地位与作用教材分

2、析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价(1)知识目标使学生掌握二次根式的概念及其性质.⑵能力目标⑶情感目标让学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动中充满了探索性与创造性，体验在其中发现的乐趣，并提高应用的意识.目标分析教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价通过对二次根式的概念及其性质的探究，提高学生对数学的探究能力和归纳表达能力.重点：二次根式的概念及其基本性质.难点：二次根式的基本性质的灵活运用.重难点分析教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价教法分析教学活

3、动的本质是一种合作，一种交流.学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，本节课主要采用自主学习，合作探究，引领提升的方式展开教学.教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价学法分析依据学生的年龄特点和已有的知识基础，本节课注重加强知识的纵向联系，拓展学生探索的空间，体现由具体到抽象的认识过程，为了以后的学习打下坚实的基础，例如在“锐角三角函数”一章中，会遇到很多实际问题，在解决实际问题的过程中，要遇到将二次根式化成最简二次根式等，本课适当加强练习，让学生养成联系和发展的观点学习

4、数学的习惯.教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价复习引入讲授新知例题讲解巩固练习布置作业教学过程教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价课堂小结平方根的性质是什么?回顾ⅰ一个正数有两个平方根，它们互为相反数;ⅱ0的平方根是0;ⅲ在实数范围内,负数是没有平方根的.复习引入教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价1、面积为s的正方形的边长为＿；2、直角三角形的两直角边分别为5cm和6cm，斜边的长应为＿cm；教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价一定义：讲授新知观察

5、形如的式子叫做二次根式教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价性质：探究教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价例题讲解教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价例1判断下列式子是否是二次根式？（口答）例2例3计算.巩固练习教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价练习课堂小结教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式的定义：二次根式的性质:注意：在二次根式中，被开方数必须满足是非负数.布置作业(1)P4习题22.1的1，3；教材分析教法分析学法分析教学过程

6、板书设计教学评价（3）复习今天所学的知识；（4）预习二次根式的乘除法.板书设计教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价§22.1二次根式二次根式的概念：二次根式的性质：注：例1例2例3练习复习引入作业新的课程标准,倡导把课堂变为学生自主、合作、发展新知,运用新知解决问题,以及用数学语言交流的能力为目标的教学思想.教学评价教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价再见！！!谢谢!感谢各位批评指导