烟台的海教学设计

《烟台的海教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计烟台的海教学设计第一篇：烟台的海教学设计《烟台的海》教学设计第一课时教学一、课时目标：1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。2、结合课文内容，掌握本课的生字新词。3、初步整体地感知烟台的四季海上奇观。4、了解烟台冬季的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。5、完成“字词练习”练习作业。二、教学重点：引导学生有感情地

2、朗读课文第二自然段。三、教学过程：（一）、谈话引入，创设情境。1、同学们，你们见过大海吗？吧（板书：海）你们见过的大海是什么样的？（用一句话说一下）2、今天老师带你们到烟台去看一看海，（板书：烟台的）为什么单单去烟台呢？因为中国的沿海城市，东面或南面临海的居多??所以便有了一份独特的海上景观。（齐读课题）3、设疑激读这份独特的景观到底是什么样子呢？请同学们轻轻地将课本翻到第十页。（二）、听课文录音，注意生字的读音，留意多音字的正确读法，标出某些长句的停顿。（三）、让我们也像录音一样美美地将课文读一便

3、，要读准字音，画出生字词。（四）、检查预习情况。1、出示生字词。石凳嬉笑惬意过滤湛蓝恬静崇山峻岭前赴后继蔚为壮观如痴如醉2、指名读、齐读。3、自己读，记住字形。4、指名分节朗读课文。思考课文主要写了什么，是按照什么顺序来写的？5、交流板书：冬凝重春轻盈夏浪漫秋高远（五）、学习第二自然段。1、默读课文第二自然段，用横线画出描写海的句子，圈出突出大海特点的词语，并在旁边写上你的读书体会。2、交流。重点品读：出示：“小山似的涌浪??掀到十几米远的马路中央。”a、自由读读这儿，看能不能把这巨浪折岸的场面给映

4、在自己的脑中，不看书就能说出来。（让学生自由反复读）b、指名读，谈体会，其他同学边听边想。c、指名不看书“读”（也即背）。3、这样的场面真是太吓人了，可是许多烟台人和外地的游客，纷纷――（示意生接着往下说），还有的不顾被――（示意学生说）。从中你体会到了什么？（指名回答）4、读第二自然段，回忆学法。烟台的海冬天如此蔚为壮观，春、夏、秋三季又是怎样的呢？我们下一节课再学习。（六）、指导写字，完成作业。1、指导书写：仔细独立观察，自我体会字的结构与写法。2、生写字。5、烟台的海教学要求：1正确、流利、有

5、感情地朗读课文，背诵课文。2掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点。第二课时【设计思路】第二课时需要一个较为完整的结构与表象。教学“冬天”时，渗入一个方法，那就是把文字转化成一幅

6、幅有动感的画面。接下来的三个季节的教学都遵循着这个方法。这三个季节的教学，我采取的方法是自由选读，自由寻找一个最喜欢的季节去品读。总体的设计思路就是先整体把握，再深入品读，通过朗读再现四季海与人的画面。【教学过程】一、谈话引入1、通过上节课的学习，你对烟台的海有了哪些初步的印象？2、由于特殊的地理位置，烟台的海有着一份独特的海上景观，并且一年四季的景色都不相同。这节课我们共同再走入烟台的海，去身临其境地体会和感受它。二、深入品读（冬），再现画面1、按照作者的写作顺序，我们先来走进冬天烟台的海，放声朗

7、读课文第二小节，，边读边感受冬天烟台的海有什么样的特点。2、指名读（冬天烟台的海有什么特点？你是从哪体会到的？用你的朗读来告诉大家。）预设：生读：“小山似的涌浪??掀到十几米远的马路中央。”a、听了这位同学刚才的朗读，你有什么感受？为什么会有这样的感受？（相机根据学生朗读情况进行评点，结合句中的重点词句进行品读，体会和感受。）b、还有谁能通过自己的朗读告诉我们一些新的感受？（意在鼓励学生展示自己的个性化朗读。）3、“百闻不如一见。”你想亲眼看看那海上磅礴的景象吗？（播放录象）4、这样的场面在我们看来

8、是很吓人的，可是许多烟台人和外地的游客，纷纷――（示意生接着往下说），还有的不顾被――（示意学生说）。从这你感受到了什么呢？在那道壮丽的风景线中你看到了什么？（给予学生想象的空间，感受人与海的亲密关系。）三、、品读其他三季1、总结引入：刚刚大家读得很投入，大家是〈1〉读，分层；〈2〉读，欣赏美；〈3〉说说画面；〈4〉感情朗读,通过这几步把这些文字，全都变成了真实鲜明的图象印在自己的脑中，所以就有一种身临其境的感觉。下面大家就按着刚才的学习方法，选择春、夏、秋季自己最喜