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时间:2020-11-23
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1、文明生活,礼仪保障名人口中的社会公德我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。----卢梭礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。----孟德斯鸠美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们会称为最道德的人。----伏尔泰法律乃是我们道德生活的见证和外部沉淀。----霍姆斯遵守公共秩序爱护公物文明礼貌尊老爱幼助人为乐讲究卫生守时践约讲究诚信保护环境和资源遵守社会公德,讲究礼仪,我们应该做到互动平台排队日北京市2007年1月18日规
2、定,将每月11日确定为自觉排队日,希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为,为奥运会创造文明有序环境。想一想,为什么要选一个特定的日子,并将它定为自觉排队日?确定自觉排队日的作用是什么?遵守公共秩序巩固辨析下面图中哪些行为是遵守公共秩序那些不是?谁把我扔这来的啊???注意听讲了!!!文明乘车不要再讲话了!!!你让座了么?你排队了么?此般助人为乐?如此过马路?如此和名人“合影”?如此做装修工作?见义勇为,你还愿意做吗?拿什么拯救你,中国奶粉?深入认识下面这些说法正确吗?1、有的同学说:“如果不要公共秩序;大家随随便
3、便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好吗?2、一个人不遵守公共秩序没有关系。个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起法制之声公共秩序又称社会秩序,是指为了维护社会公共生活的正常进行所要求人们必须遵守的行为规范的总和,主要指公共场所的行为规则。公共场所是人们共同生活、学习、娱乐、交往等的地方。为了保证社会生活的正常运转,社会上每一个成员都应该做到自觉遵守公共秩序。学习榜样毛泽东主席在延安大戏院看戏时。坐在了后排,坐在前面的同志争着给主席让座。主席却说:“谢谢大家的好意,我不能破坏戏院的规矩”。小组讨论:“毛泽东同志身为国家主席
4、为什么宁愿坐在戏院的后排看演出,也不愿接受同志们的让座?”、“看了毛主席的故事,你想说些什么?”遵守公共秩序人人有责爱护公物对社会共同劳动成果的珍惜和爱护是每个公民应该承担的社会责任和义务,它显示出个人的道德修养水平,也是整个社会文明程度的重要标志。如果每个人都能珍惜、爱护公物,社会财产才能物尽其用、用有所值。社会公共财物的破坏即为社会的利益受到伤害,我们要与破坏公物的行为作斗争。公物是何物?在我们学校里,房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备,花草树木等等都是学校公物。这些公物,我们都要悉心爱护,妥善保管
5、,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。公物,即公共物品,如国土、资源、园林、古迹、文物,以及铁路、公路、桥梁等交通设施,邮电、广播等通信设施,科技、文化、教育、体育等公共设施,厂房、机器、仓库等企业财产。如此美丽的校园,你舍得破坏吗?!这就是教学仪器?看看这些仪器,它们都很昂贵,这是学校、国家给予我们的,我们也理应珍惜,不是吗?如果你家里有这样一件昂贵的仪器,你会舍得破坏它吗?看看我们班里的教学仪器,它的身上是否已经蒙上了一层厚厚的灰尘?~~~~(>_<)~~~~我身上有好多灰啊,谁能帮我洗个澡
6、啊?——你们听见它们内心的独白了吗??这就是卫生工具?这样的教室犄角,你们注意到了吗?这里堆放着很多的卫生工具,这里是杂乱无章还是干净整洁?如果你是坐在这样的角落,你能够忍受这里的破烂吗?如果你整天呆在这样的垃圾堆里,稍微一动,就能被碰到,一阵阵的臭味发出来,你还能坐得住吗?你们看到图片里的同学的表情了吗?那是无奈,我想他也忍受不了。我们班的卫生角里,是否像图片里的一样呢?我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把没了扫把柄,簸箕也被踩成了扁平的,再找找抹布,找不到了吗?还有,垃圾筐,还能装得住垃圾吗?同学们,这些都是我们班级
7、的财富,我们都要珍惜。这就是桌椅?这就是桌子?这就是桌面?所谓“课桌文化”同学们,请你们摸摸你们的桌子,看看它是否还完好?看看它是否已经缺胳膊少腿?请你们用心问问它,你身上有多少伤痕?你痛吗?同学们,请你们想想,它的身上有那么多的伤痕,它能不痛吗?我们要用我们的课桌三年,它是我们的伙伴,我们更应该保护好我们课桌,同学能做到吗?还有……接下来,让我们认识一下,哪些行为是错误的。你认为他爱护公物吗?我们要爱惜图书馆的书籍,不能撕毁。我们要爱惜课室内的设备,不能涂污。你认为他爱护公物吗?在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗?爱
8、护公物,不仅在校园看看我们生活当中触目惊心的场景吧!探源寻理蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下,且有一定的逆反心理;缺乏保护意识而无意损坏,如关门窗时过度用力等。爱护公物,从我做起。对于国家、集体的公共财产应当妥善保护、合理使用,提倡勤俭节约;树立爱护公物光荣,破坏公务可耻的
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