粤教版初中化学九上 4.2 水的组成 教案 .doc

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1、课题4.2水的组成课型新授课课时一课时总课时教学目标1.使学生了解水的物理性质。2.通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。3.培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。4.通过电解水的实验，培养实事求是的科学态度。教学重点电解水的实验和根据实验现象分析确定组成是的成分元素。教学难点用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分析。教学方法教学用品水电解器、直流电源；氢氧化钠溶液或稀硫酸。教学过程：［引入］：穿插水的用途图片：孕育和维系生命；日常生活和工、农业生产；发电；运输等，放一烧杯水给学生看。学生总结水的物理性质。［板书］：4

2、.2水的组成一、水的物理性质：无色、无气味、无味道的液体，沸点100度，凝固点0度二、水的构成［引入］：让学生由水的化学式猜测水的组成［演示实验］：电解水（为增加导电性，水中加入10%的氢氧化钠或硫酸溶液）［现象］：正极汇集的气体体积为负极汇集气体体积的一半［讨论］：两极产生的气体是什么？［检验］：正极气体：能使带火星木条复燃，是氧气负极气体：被点燃，轻微爆鸣声或有淡蓝色火焰，是氢气［结论］：VH2=2VO2，即氢气的分子数与氧气的分子数比是2：1（等压下，气体的分子数比等于气体的体积比）［动画］：水分子分解，氢、氧原子重新组合，构成新的分子的过程。［讨论］：通过动画可以得出哪些结论？［结论

3、］：1、水由氢氧元素组成（电解水得到氢气和氧气）讲解水分子分解示意图：+水分子氢分子氧分子一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（图示电解水的微观过程）3、化学变化的本质：化学变化中，分子改变，原子不变，运动，重新组合。［设问］：如果气体的体积比大于2：1，最可能的原因是什么？［复习］：纯净物、混合物、单质、化合物、元素的概念［听写］：化学式MgOFeKClKClO3KMnO4P2O5Fe3O4CuO[课堂练习]1.下列有关水的组成的说法中，正确的是A.水由2个氢元素和1个氧元素组成B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢和氧构成D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2.甲醛（CH2O）是家

4、庭装修后造成室内污染的主要有害气体。下面关于甲醛组成和构成的说法中正确的是A.甲醛由碳和水两种物质组成B.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C.一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成D.甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组成[课后讨论]请你设计另一种探究水的组成的方案。4.2水的组成一、水的物理性质：无色、无气味、无味道的液体，沸点100度，凝固点0度二、水的构成［结论］：1、水由氢氧元素组成（电解水得到氢气和氧气）2、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（图示电解水的微观过程）板书设计回顾与反思