统编版七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义（25张ppt）课件.pptx

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1、第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一课时感受生命的意义学习目标12了解生命的意义，创造有意义，有价值的生命。懂得选择自己人生道路，驾驭自己的生活。情境导入怎样的生命才有意义？新课探究对人的生命的意义的认识为了学习为了养育后代为了帮助他人丰富多彩的生活为了让生命有意义新课探究运用你的经验如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最

2、美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》新课探究雷锋的话对我们有什么启迪？新课探究在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。新课探究外祖母常说，活着的理由有一万掌一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问地那一方零一条理由究竟是什么时，地总是笑而不答，并让我自己去寻找答案。我果真去准备了一个本子，到处找人访谈，请他们说出活着的理由。很快，那些理由铺

3、天盖地而来:有个常来送信的邮递员说，他活着是为了亲人，他爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生;有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严:我还问过一位陌生的过路人，他说为了不白白来人世一趟，他要到处走走、看看，跋山涉水，领略生命中许多潜藏的景观。探究与分享新课探究采访你生命最重要的三个人新课探究探究与分享新课探究探究与分享(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义?(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义?新课探究生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过

4、认真地审视这些问题,我们会更加明晰生命的意义。新课探究当我们遇到挫折的时候,有的人像胡萝卜一样向困难低头，经不起挫折的考验;有的人像鸡蛋一样经历挫折后反而变得更加坚强;还有的人会像咖啡豆一样将挫折视为锻炼的机会,将挫折变为机会,改变处境。新课探究案例分析2019年3月30日，木里县发生森林大火。随后，县、州两级政府启动应急预案，并投入了689名消防员灭火。大火夺走了31条生命，牺牲者除27位森林消防队员外，另有4人为地方扑火人员，其中一人为当地村民。新课探究案例分析新课探究消防战士被誉为“最美逆行者”，也是和

5、平年代牺牲最多的职业。从他们身上你感受到的生命的意义是怎样的？案例分析新课探究生命的意义能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;当别人需要帮助时,付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。新课探究生命的意义探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的,生命的意义是具体的,每个人都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成各自的人生。新课探究生命的追问人为什么活着？有意义的生命新课探究发现我的

6、生命生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造新课探究典型题目分析D随堂练习A随堂练习B随堂练习C课堂小结让我们驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，去进一步感受和生命发现的意义吧