网络时代中学思想政治教育模式解析

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1、网络时代中学思想政治教育模式解析　　【摘要】信息技术的出现改变了人们的生活、工作方式，随着技术的不断推广使用，网络充盈着人们的生活。中学生的思想方式、思维模式以及人际交往也开始发生了变化。作为一名合格的思想政治教师，应该基于网络时代的特点做好思想教育工作。本文探讨在网络时代下，如何结合中学生思想政治教学模式不断提升教学质量。【关键词】网络时代中学生思想政治教育【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）22-0113-01一网络时代中学生思想政治教育面临的挑战1.责任感的减弱网络对中学生的诱惑力比较强，一些自控能力较弱的学生缺乏价值取向。在杂乱无章

2、的信息中，他们无从选择，导致花费大量时间在网络上：学业被荒废，整天沉浸在游戏中，麻木了自己。他们在网络中接触污秽信息，思想变得颓废，萎靡不振。他们一直幻想能够在网络中打造出自己的一片新天地，拥有自己的情感世界，释放情感。但是，最终的结果是学生逐渐远离本位，一直陶醉在自我的世界里，心理出现扭曲。若这些现象得不到合理管束，将最终影响其人格发展。2.网络道德失范甚至出现犯罪现象5随着信息技术不断发展，网络逐渐成为人们了解社会的信息库，同时这也是一个巨大的垃圾库。网上的信息铺天盖地，不良信息充斥学生生活。学生缺乏辨别能力，会盲目接受这些信息。不少的中学生在网上聊天，进行网恋，随意发布一些危害

3、信息。将网络当成情绪宣泄之地，在学生的法律意识逐渐减弱，法律对其约束力也越来越弱，思想道德规范逐渐沦丧，犯罪现象层出不穷。在这些学生中，有一些一旦缺乏法律意识和道德约束之后，他们会在网上制造大量的网络垃圾，故意侵犯他人隐私，盗取网络资料等。二网络时代中学思想政治教育的模式探索1.明确网络管理责任根据相关法规规定，教育网站、教育校园网应根据规定要求开展工作。并且从法律上规定上网行为，禁止传播一些淫秽以及暴力信息等。相关单位要根据法律规定开展办学，使得各个教育网用户能做到有法可依，提升监督力度。校园网是学生接触最频繁的网络接口，学校有责任对网络内容进行管理，需要关注网站内容，做好监控工作

4、。还应开展网络知识讲座，组织相关竞赛活动，对学生进行思想教育。逐渐引导学生健康使用网络，使用健康的网络。只有这样，才能营造出一个公正、公开、合理的教学环境。2.灵活开展教学活动5中学思想政治教师可以使用灵活的教学方式进行教学，主动进入学生的网络生活。教师可以采用开展讲座的方式引导学生正确使用网络，让学生掌握详细的使用信息方式；教师也可以进入聊天室，使用心理教学法和学生进行联系。教师充当学生的知心朋友，及时收集学生信息，对那些需要帮助的学生及时给予帮助。教师用自身具备的知识引导学生、关注学生。校园教育网站建设至关重要，完善的网站建设和网页内容，给学生提供更广阔的学习范围，实现资源共享教

5、育；网页上应该体现出校园文化，将我国优秀的民族文化体现出来，实现教学目的。可以在网站上开设一些栏目，像“哲学殿堂”、“心理聊天室”以及一些“红色旅游”等，这些栏目应和思想教育内容联系起来，基于网络传播基础将“三个代表”重要思想、邓小平理论以及毛泽东思想等融入其中。中学生正处于青春期，这个时期的学生表现出叛逆、思想活跃，思想教育工作显得至关重要。思想政治教师要把握好网络教学资源，将枯燥无味的政治知识灵活有趣地传输给学生。3.培养出工作效率高的思想政治工作者5学校开展网络互动教育工作，这些工作取得良好成效的关键是拥有一支高素质队伍，他们用饱满的热情、积极的心态、高效率的工作投入思想教育工

6、作中。但是，当前我国思想教育工作队伍素质较低。面对高速发展的网络，网络给这些人员带来新的挑战和问题，使得教育工作者承受巨大挑战。教育工作者应充分认识自身的不足，对学生的网络活动进行心理教育。虽然教师面临巨大的难题，但是只要掌握好教学方法，就可以在网络浪潮中处理好网络教学问题。教师从教学主体逐渐转为学生学习的好伙伴，尤其是在网络环境下，学生的学习不再由教师统一布控，学生拥有更大的空间，他们能独立思考，能独立开展学习。该教学方法能提升学生的学习效率，也可以帮助学生消化课程知识，增强学生的社会实践意识。三结束语随着网络技术的不断推广使用，一种新型的教育方式随之出现——网络教育。该教育方式作

7、为一种社会影响因素影响教育质量，思想政治教师应把握这个时代下学生心理变化的情况，采取有针对性的教学模式进行应对，不断提升教学质量。网络技术发展推动社会不断发展，改变了人们的生活方式。教师的教学方式在网络影响下，也开始转变教学手段，尤其是思想政治课程教学。参考文献[1]黄文平、王莉等.思想政治理论课实践教学课程改革与评价——以黔东南民族职业技术学院为例[J].黑龙江高教研究，2013（5）[2]邹佰峰、李杨格乐.情景教学过程中的大学生思维方式培育研究——以思