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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________中班体育游戏《搭桥》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页中班体育游戏《搭桥》【设计意图】《纲要》中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体动怒的能力。”而在日常生活中的身体为了适应各种活动,必须不断的变换各种姿势,保持身体的平衡。因此,有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力,由此我设计了此活动。【活动目标】1、能在各种材料建构成的障碍物上行走
2、,练习手眼协调和平衡能力。2、尝试各种练习平衡的方法,培养创新意识。【活动准备】1、材料投放:大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。2、经验准备:幼儿有利用户外玩具材料,通过自己摆放进行游戏的经验。3、音乐磁带、录音机。【活动规则】1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。2.手提物体走一走自建的“小桥”。【活动过程】一、导入部分1.准备活动。第4页共7页师同幼儿听音乐做“动物操”,活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作,同时激发幼儿的活动兴趣。2.小熊去做客。师用语言导入游戏
3、情节:小熊要去小动物家做客,可是一条河挡住了去路,小熊不能过河去看朋友了,请小朋友帮助小熊想个办法,可以顺利到达河的对面。二、游戏活动1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。(1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开,“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。(2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范走的方法,说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。提问:“怎样利用这些不同材料搭桥?”“怎样将礼物一
4、起带过河?”(3)幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走。2.送礼物。(1)小朋友给小熊搭好了“桥”,小熊为了感谢你们,邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。(2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”,鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。提示:从一个方向往返回来,互不碰到。三、结束部分1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。第4页共7页2.坐在地上或躺在地上做放松活动。3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。【活动反思】本次活动,紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿
5、提供了大量的可以搭建的材料,幼儿在搭建中学会了协商、合作,并能进行尝试和改进,从起初的用一种材料搭建,慢慢的尝试用多种材料共同搭建,这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡,又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味,因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动,这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。第4页共7页中班体育游戏《摘果实》【活动目标】1、大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。2、体验创造性玩竹梯及游戏的成功
6、与满足。【活动准备】1、小筐子4个。2、竹梯12个。3、在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。【活动过程】一、准备部分。第6页共7页师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作,做好准备活动。二、基本部分。1、尝试竹梯的多种玩法。(1)教师提供竹梯,请幼儿探索竹梯的多种玩法。指导语:竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试,教师鼓励幼
7、儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。2、重点难点练习,练习攀爬竹梯。指导语:”树上”有很多果实,可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。3、摘果子游戏师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要好多水果,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘果实)规则:小朋友要排成4列队伍,幼儿依次出发,要跳过障碍物(跨跳平放竹梯),渡过小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,将摘下的果实放到边
8、上的竹筐里后,迅速跑回与下一个幼儿拍手,下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。第6页共7页要求:一次只能摘一个果实,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。幼儿练习两遍。教师点评。三、结束部分。游戏结束,放松身体练习指导语:今天我们出色地完成了村长交给的任务,帮了农民伯伯的大忙,村长说:谢谢小朋友。幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供
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