中班公开课数学教案《拉拉的朋友》.doc

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1、幼儿教育：________中班公开课数学教案《拉拉的朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班公开课数学教案《拉拉的朋友》活动目标：1、尝试在多种情境下正确数数的方法，感知数量2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情活动过程：一、认识故事中的任务，在捉迷藏的游戏中目测群数1、出示图片拉拉，认识朋友——今天有个女孩来我们这里做客，她的名字叫丽丽，我们跟她打个招呼吧2、猜猜他们玩的是什么游戏？——猜猜看他们在干什么？捉迷藏的游戏你们

2、玩过吗？怎么玩的？3、看看拉拉的朋友躲在什么地方？——我们看看拉拉的朋友躲在什么地方？大树的什么地方，房子附近有吗？还有什么地方躲着丽丽的好朋友？可能有几个？一共有多少？4、尝试把找到的朋友数出来。——你先数的哪里？我们把这些朋友找出来。刚才数到2，接着往下数，还有哪里躲着人？我们一共找到几个朋友？可以用几来表示？小结：我们可以先数一边又多少人，再接着数另一边。二．学习围合的数数方法，在操作中尝试10以内的点数1、观察画面并进行点数，学习围合数数的方法。——；丽丽和朋友围成一个圆圈，猜猜他们玩的什么游戏？（切西瓜）几个人在玩呢？你怎么数的？——请你介绍你数数的方

3、法第3页共7页小结：这真是一个好办法，随便选一个小朋友开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。2、幼儿个别操作，点数围成圈的小朋友并用数字表示。——这里还有很多小朋友围成圆圈在做游戏，你们用这个方法试一试，数数有几个人在玩切西瓜。然后数字贴在中间。二、观察分析，利用线索对任务进行点数，感受两只鞋对应一个人的关系。——他们把鞋子留在这里，他们又去玩什么游戏了？你能数的出小朋友几个出去玩了？两只鞋子为什么数1？小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数，原来看不到人的时候找到和他有关的东西也可以数数。三、在观察和思辨中，点数人物.——观察丽丽和她的朋

4、友合影照片，看看来了几个好朋友给她过生日？——拉拉的朋友们已经等不及了要为她唱歌吹蜡烛，丽丽过几岁生日？我们一起来为她唱生日歌吧小结：数数的时候还要想想应该数什么？第3页共7页中班公开课语言故事教案《树婆婆和鸟娃娃》活动目标：1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。第6页共7页2、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。3、体会互相关心、体谅的真诚感情。活动准备：树婆婆的表情变化图片、故事等;活动过程：一、导入活动：教师出示树婆婆的表情变化图片：“森林的树婆婆来我们班做客了。”“树婆婆看上去是怎样?”二、幼儿仔细观察树婆婆由伤心—开心—

5、失落—开心的表情图片，猜想树婆婆发生了什么事情。三、教师边演示课件边讲述故事到鸟妈妈发现树婆婆太辛苦了这一段。四、教师提问：(1)鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗?(2)树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的?细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法?它这样做好吗?为什么?幼儿互相争论那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆高兴的两全其美的好办法?五、幼儿分组讨论，教师从旁指导。六、请个边幼儿上前讲出自己的想法，编出故事结尾。七、幼儿观看课件，教师完整讲述故事。活动延伸：在区域活动中运用多种形式再现故事内容。附：故事《树婆婆和鸟娃娃》第6页共7页路

6、边有一棵大树，年纪已经很大了。(.教案出自：屈老师教案.网.)她孤零零的站在路边，没有人和她说话。一天，飞来了一只小鸟，她对大树说：“树婆婆，能不能让我在您身上做个窝，我快要做妈妈了!”“好啊，好啊，我太欢迎了!”树婆婆很高兴。鸟儿很快做了妈妈，孵出了一窝小鸟。鸟娃娃唧唧喳喳整天说个没完，真热闹，树婆婆再也不冷清了。下雨了，淅沥淅沥。一会儿又晴了，火辣辣的太阳直晒下来。树婆婆怕淋湿了鸟娃娃，又怕晒坏了鸟娃娃就撑开绿色的大伞。微风吹来，树婆婆把树枝儿一摇一摆，还用好听的声音唱着歌，鸟娃娃好象在摇篮里，听着催眠曲：沙沙沙，沙沙沙鸟娃娃，快睡吧——到树婆婆这里来做窝的

7、鸟儿越来越多，她们还给自己的窝写了牌子，编上号码：鸟儿新村一号，二号，三号细心的鸟妈妈，发现树婆婆的腰弯了，背驼了，唱歌的声音也哑了。鸟妈妈望着那么多的鸟窝，心想：树婆婆要照顾这么的鸟娃娃太辛苦了，应该想个好办法。第二天早上，树婆婆觉得身子轻松多了，四周都静悄悄的，鸟儿们都搬走了。树婆婆好伤心：又剩下我孤零零一个了。“唧唧喳，唧唧喳!”“树婆婆早!”“树婆婆好!”第6页共7页鸟儿们都飞来了，有的唱歌给树婆婆听，有的跳舞给树婆婆看，有的给树婆婆搔痒痒，树叶儿一抖一抖的。到了晚上，鸟儿们都回到新家里去了，让树婆婆好好休息，第二天一早，你听，鸟儿们又飞来问好了：”唧唧

8、喳喳，唧唧喳喳!”树婆婆