中班故事教案《白白的朋友》.doc

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1、幼儿教育：________中班故事教案《白白的朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班故事教案《白白的朋友》【活动目标】1、通过寻找另一个我，感受生活中的镜面现象。2、产生探究欲望体验发现的快乐。【活动准备】有意识的在周围布置一些金属制品、镜子、脸盆等；幼儿活动材料《白白的朋友》；故事磁带或CD。【活动过程】一、导入。1、出示小熊图片，同时讲述故事第一段。你觉得白白会在想什么呢？2、讲述故事第二、三段。你有朋

2、友吗？你都会跟朋友干什么呢？那没有朋友又会怎么样呢？3、接着讲述故事至“它看到了什么”，你们来猜猜它会看到什么呢？4、出示图3。他看到了什么？你们来说说看。5、出示图4、5。讲述故事至结束。6、故事里有几只小熊？白白看到的另一只小百熊是谁？为什么他们长的一模一样，还会说一样的话呢？（白白看到的是自己的倒影，听见的是回声）二、幼儿翻开幼儿活动材料，再次看一遍故事。三、请幼儿回忆在什么地方看到过另一个自己。（玻璃窗、镜子、平静的水面、金属制品表面、杯子等，还有别人的眼睛里，讲到这的时候，一起来唱一唱这首歌《你的眼睛里有个我》。第4页共7页四、游

3、戏活动环节。1、现在呀，我们一起来做一个游戏，名字叫《两个我》。2、在玩游戏之前，先说明游戏规则。3、请两位小朋友面对面站好，一个做镜子外的“我”，一个做镜子里的“我”，在我说口令“弯一弯”时，镜子外的“我”就变换姿势或动作，镜子里的“我”就赶紧做出相应的改变，动作定格后，师幼一起共同评价，关键是从姿势、速度、动作漂不漂亮、创不创新等方面做出评价。4、幼儿自由寻找好朋友，根据教师指令，进行游戏。五、延伸。请你们在平时生活中继续寻找哪里还有另一个你，及时与同伴、朋友、老师分享自己的发现，体验发现的快乐，从而萌发对探索的兴趣和欲望。附故事：白白

4、的朋友白白是一头小白熊，他同爸爸和妈妈一起住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他狩猎、捕鱼。但有的时候，妈妈也让他独自呆着，白白感到很寂寞。“我多想有几个弟弟妹妹呀！”小熊叹着气说，“那样的话，我们就能一块儿玩，一块儿聊天了！”可是，这块浮冰上没有其他的小白熊，白白没有弟弟，没有妹妹，也没有朋友。第4页共7页有一天早晨，熊妈妈领着白白去钓鱼，教他怎么在冰上挖洞，怎样等候鱼儿，白白乖乖地坐在洞口边等着。他觉得时间过得很慢，于是趴到冰窟窿上张望。你知道他在水里看到了什么吗？他看见另外一只小白熊，长得和他一模一样，也正在看他。“咦？”白白叫了一声。“咦？

5、”洞里的小白熊也叫了一声。“我叫白白！”白白说。“我叫白白！”那只小白熊也说。白白高兴极了，他终于找到了一个小伙伴。他再也不会感到孤单了。白白连忙把这事告诉了妈妈。妈妈笑着告诉白白：“你并没有看见另一只小白熊。你看到的是自己的倒影，听见的是回声啊！”不过，白白这时候已经走开去了，没有听见妈妈的话。他高兴的是终于遇到了另一只小熊，今后，他想见他多少次就可以见到他多少次了！第4页共7页中班故事教案《红泥巴》【活动目标】1、学习词语“大方”，理解词语的意思。2、感受故事内容，培养乐于分享的品质。【活动准备】教具学具准备：红色的泥巴，老鼠、猫、狗、

6、老虎、鸭子的头饰各一个。知识经验准备：幼儿有过捏泥巴或者橡皮泥的经验。【活动过程】第6页共7页教师创设情境，戴老鼠的头饰导人活动，捡起一块事先放好的红色的泥巴。提问：这是什么？用它能做什么呢？教师变换头饰讲故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。提问：①小老鼠吉米玩泥巴的时候遇见了谁？他们向小老鼠吉米要什么？②小老鼠吉米有没有给他们？③如果你是吉米，你会给他们吗？在讨论问题的过程中学习词语“大方”。启发幼儿根据故事内容进行表演活动。【活动渗透】泥工——做汤圆。绘画——温暖的红色。舞蹈——泥娃娃。组织幼儿玩泥巴或者橡皮泥，在班级里展示作品。鼓励

7、幼儿向小老鼠吉米学习，做个大方的孩子，乐于和大家一起分享玩具。家庭中渗透：请幼儿回家给爸爸妈妈讲一讲这个故事，说说小老鼠吉米的优点。附故事：小老鼠吉米检到一块红泥巴，于是，他坐在地上玩起泥巴来。做小红帽子、小红手帕、小红纽扣、小红苹果、小红皮球。第6页共7页一只小老虎走过来说：“小红帽子真好看，能给我好吗？”吉米大方地说：“好！送给你。”吉米大方地给了小老虎一个小红帽子。一只小猫咪走过来对吉米说：“小红纽扣真好看！能给我好吗？”吉米大方地说：“好！送给你。”吉米大方地给了小猫咪一个小红纽扣。一只小狗走过来对吉米说：“小红苹果真好看，送给我好

8、吗？”吉米大方地说：“好！送给你。”吉米大方地给了小狗一个小红苹果。一只小鸭子走来对吉米说：“你好！小红手帕真好看！送給我好吗？”吉米大方地说：“好！送给你。”吉米大方地给了小鸭