中班数学教案:小熊去春游.doc

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1、幼儿教育:________中班数学教案:小熊去春游教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页中班数学教案:小熊去春游【活动目标】1、培养幼儿对图形学习的兴趣。2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。【活动重难点】重点:能准确迅速地辨认图形并说出名称。难点:能用语言概括出它们的共同特征。【活动准备】1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国;2

2、、三只小熊图片:小熊的嘴巴各是三种形状(三角形、圆形、正方形),头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红;《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。【活动过程】(一)导入:游戏《小熊去春游》导入课题,激发幼儿的活动兴趣。指导语:春天来了,有三只小熊要去春游了,它们来到了图形王国,看看它们都看到了什么?(二)展开:1、不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名同类图形。出示:“图形王国”图片,请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。指导语:图形王国里有许多图形,请找出三角形、正方形、圆形。第4页共7页2、能用语言概括出它们的特征。提问:它们的相同点和不同点是什么?(思考、互相

3、讨论)小结:它们的共同点是三角形和正方形都有边和角;不同点是三角形有三条边和三个角,正方形有四条边和四个角;圆形只有边,没有角,是圆圆的。3、游戏《找图形》,巩固认知。(1)听声找形:教师拍一下手,幼儿拿出圆形;拍三下手,拿出三角形;拍四下手,拿出正方形或长方形。(2)听音找形:教师说图形,幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。(3)按要求摆形:幼儿根据教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。(一个三角形的一个角在上面,两个角在下面;另一个三角形的两个角在上面,一个角在下面)4、趣味游戏《喂小熊》。指导语:三只小熊都想吃和它嘴巴一

4、样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。(幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干,举起来表示喂小熊,老师检查验证)指导语:三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。(幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干,举起来表示喂小熊,老师检查验证)(三)结束:1、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。2、活动延伸:到户外一起寻找具有相同特征的物体,自然结束。【活动反思】第4页共7页本次活动主要是:能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿,孩子们还是很专注很感兴趣的,有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。通过此活动,培养了幼儿

5、对图形学习的兴趣,并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。今后,还要加强孩子们的口语表述能力,以及图形感知能力。第4页共7页中班数学教案:找图形,涂颜色【活动目标】1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。3、培养幼儿动手操作的能力。【教学重点、难点】区别正方形、圆形、三角形的形状特征。【活动准备】投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。【活动过程】一、

6、开始部分:第6页共7页请三名幼儿上前,给他们每人胸前挂上一个图形,扮演图形宝宝(导语:小朋友看,今天有三个图形宝宝到我们班来做客,小朋友看一看是谁?)二、基本部分:1、请出三名幼儿扮演图形宝宝,先让幼儿观察正方形宝宝,提问:“小朋友知道吗,这是什么图形宝宝?有什么特点?是穿的什么颜色的衣服?”引导幼儿讲出是正方形宝宝,有四条边、四个角,四条边一样长,穿的是蓝颜色衣服。依次请出三角形宝宝和圆形宝宝,并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边,三角形穿红颜色衣服,圆形宝宝是圆圆的,穿黄颜色衣服)。2、出示小篮子,里面装上小图形,让幼儿听老师的指令操作。(导语:小朋友看

7、,图形宝宝现在藏起来了,我们现在把他们找出来,好不好?)依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来,教师一边引导,幼儿一边找图形,找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。教师小结:正方形宝宝穿蓝色衣服,三角形宝宝穿红色衣服,圆形宝宝穿黄色衣服。3、出示投影仪与操作卡,告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏,他们藏在其他的图形宝宝中间,我们用手指把他们找出来,教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。4、幼儿操作:(导语:小朋友看,这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服,我们帮助他们穿上漂亮衣服。)出示油画棒,教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服,帮正方形宝宝穿上蓝色衣服,帮圆形宝宝穿上黄颜色衣

8、服。第6页共7页三、结束部分:1、幼儿相互欣赏作品,

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