大班社会领域教案《送祝福》.doc

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1、幼儿教育：________大班社会领域教案《送祝福》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页大班社会领域教案《送祝福》幼儿园大班社会教案：送祝福活动目标：1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。活动准备：心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash活动过程：一、活动导入观看关于中国人过新年的flash。*我们马

2、上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？（舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……）刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝福的话呢？二、出示大贺卡，老师送祝福。新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？第4页共7页（祝福小

3、朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？（祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？（祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！）*原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！*最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家

4、园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！*祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢？三、摸祝福，送祝福瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。第4页共7页游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？活动延伸：啊！

5、心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。第4页共7页大班社会领域教案《避开恶猫的方法》活动目标：1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。活动准备：铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，活动过程：一、介绍角色，引出主题出示老鼠图片，引起幼儿的想象它是一只怎样的老鼠？它在想什么呢二、理解故事内容1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里

6、乱七八糟，还有一张”奇怪的纸条”出示”纸条”，幼儿理解纸条的内容。第6页共7页2、大家一起想办法老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）3、幼儿操作材料今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。（和幼儿统计最终的票数，得出结论）小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。瞧！老鼠们

7、也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？（出示图片，幼儿述说看到的图片内容）小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。三、交流讨论，解决问题1、幼儿讨论谁去挂铃铛。那么，怎么把铃铛挂到猫脖子上呢？朋友们，你们有什么好办法？2、播放，层层递进，解决问题这是什么？里面装了什么呢？是送给谁的呢？原来，老鼠把铃铛放在礼物盒里，让主人为猫戴上，这可真是一个好办法！四、延伸活动第6页共7页刚才我们讲的这个故

8、事，就是这本书，它的名字叫《避开恶猫的方法》，在我们的图书室里也有这本书，下次去活动室，大家可以去看看。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页