大班科学教案：我们来抽丝.doc

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1、幼儿教育：________大班科学教案：我们来抽丝教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学教案：我们来抽丝【活动目标】1、知道真丝织物与蚕丝的关系。2、知道抽丝的简单步骤，学习抽丝的基本方法，探索一根丝的长度。3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。【活动准备】1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等。2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片（课件）3、丝巾一条，几种绕丝的工具。4、记录表【活动过

2、程】一、了解蚕丝的作用1、出示丝巾后观看真丝织物图片说说这条“丝巾”是什么材料做的？（幼儿猜想）2、教师总结这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的（出示蚕丝）蚕丝是一种优质的纺织原料。3、蚕丝还可以做什么呢？（1）幼儿猜想后观看真丝织物图片（2）幼儿再次回答：蚕丝可以做领带、衣服、被子等。二、交流讨论蚕丝的来历第5页共6页1、谁知道蚕丝怎么来的？幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。（蚕茧只是蚕蛹的保护体）2、观看有关养蚕图片3、教师总结三、抽丝活动　　1、观看录像，初步了解抽丝方法（1）想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢？（幼儿猜想抽丝的方法并实践）（2）小朋友讲了许多蚕

3、丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢？（观看录像）（3）请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法。教师总结：蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法，摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。2、指导幼儿抽丝师：今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。具体方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的具体操作方法。（1）摘乱丝（看录像）提问：现在谁来做个小老师，向大家介绍怎样摘乱丝？（个别幼儿操作）。（2）制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。这个溶液是小苏打溶液。第5页共6页这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都

4、将影响蚕茧抽丝效果。由于温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们必须要注意安全，别被烫伤了。（3）浸泡：让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中（出示图片），直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。浸泡时间大概为1分钟。（4）挑丝头抽丝：师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就需要我们把蚕丝进行整理，并找到丝头。（5）有什么好的方法？幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录（用表1）请看整理蚕丝的录像。3、幼儿示范抽丝学会找丝头抽丝了吗？老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。4、指导缠绕当我们找到丝头以后，我们要

5、将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。（幼儿说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。用表2）5、幼儿小组抽丝活动（1）现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求：比一比哪个小组抽的好、抽的长；安静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中整理材料。（2）幼儿操作，并做记录，教师指导操作方法。第5页共6页四、交流各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。　　1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具，出现了什么问题，为什么？（幼儿讨论原因）调整自己的记录。2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。3、教师总结我们的抽丝还

6、真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在10—30米之间往往要用很多的时间才能抽完。古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们创造了各种抽丝机器。活动延伸：1、测量蚕丝长度并作记录。2、相关知识与其他幼儿共同分享。3、鼓励幼儿到科学角继续学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。4、要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料，了解丝绸之路的由来。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页