大班下学期科学教案《我们来抽丝》

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1、大班下学期科学教案《我们来抽丝》【活动目标】1、知道真丝织物与蚕丝的关系。2、知道抽丝的简单步骤，学习抽丝的基本方法，探索一根丝的长度。3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。【活动准备】1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等。2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片(课件)3、丝巾一条，几种绕丝的工具。4、记录表【活动过程】一、了解蚕丝的作用1、出示丝巾后观看真丝织物图片说说这条“丝巾”是什么材料做的?(幼儿猜想)2、教师总结这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的(出示蚕丝)蚕丝是一种优质的纺织原料。

2、3、蚕丝还可以做什么呢?(1)幼儿猜想后观看真丝织物图片(2)幼儿再次回答：蚕丝可以做领带、衣服、被子等。二、交流讨论蚕丝的来历第4页共4页1、谁知道蚕丝怎么来的?幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。(蚕茧只是蚕蛹的保护体)2、观看有关养蚕图片3、教师总结三、抽丝活动1、观看录像，初步了解抽丝方法(1)想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢?(幼儿猜想抽丝的方法并实践)(2)小朋友讲了许多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，(教案出自：屈老师教案网)蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢?(观看录像)(3)请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法。教师总结：蚕丝

3、从蚕茧内抽出来的具体方法，摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。2、指导幼儿抽丝师：今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。具体方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的具体操作方法。(1)摘乱丝(看录像)提问：现在谁来做个小老师，向大家介绍怎样摘乱丝?(个别幼儿操作)。(2)制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。第4页共4页这个溶液是小苏打溶液。这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果。由于温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们必须要注意安全，别被烫伤了。(3)浸泡

4、：让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中(出示图片)，直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。浸泡时间大概为1分钟。(4)挑丝头抽丝：师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就需要我们把蚕丝进行整理，并找到丝头。(5)有什么好的方法?幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录(用表1)请看整理蚕丝的录像。3、幼儿示范抽丝学会找丝头抽丝了吗?老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。4、指导缠绕当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。(幼儿说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。用表2)5、幼

5、儿小组抽丝活动(1)现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求：第4页共4页比一比哪个小组抽的好、抽的长;安静操作，当音乐响起活动停止;并在音乐声中整理材料。(2)幼儿操作，并做记录，教师指导操作方法。四、交流各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具，出现了什么问题，为什么?(幼儿讨论原因)调整自己的记录。2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。3、教师总结我们的抽丝还真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原

6、料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在1000—3000米之间往往要用很多的时间才能抽完。古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们创造了各种抽丝机器。活动延伸：1、测量蚕丝长度并作记录。2、相关知识与其他幼儿共同分享。3、鼓励幼儿到科学角继续学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。4、要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料，了解丝绸之路的由来。第4页共4页