大班科学活动设计：未来的汽车.doc

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1、幼儿教育：________大班科学活动设计：未来的汽车教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学活动设计：未来的汽车［活动目标］1、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计汽车，发展幼儿的独创性思维。［活动准备］1、各种汽车图片与玩具，模型若干。2、平时丰富幼儿有关各种车的知识。3、绘画用纸、笔、范画等。［活动过程］一、情景激励小朋友带来的汽车

2、把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城，咱们一起来参观一下吧！（幼儿观察自由玩汽车。）二、激发幼儿设计欲望1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。其实这个愿望小朋友们不难实现，你们看今天老师意外收到一封信，里面说了些什么啊？你们想知道吗？好我给大家读一下吧！三、幼儿设计未来的车1、下面让我们一起动手，来设计未来的车吧！教师巡回指导。2、小组交流，自己设计的汽车。（提问）3、老师展示自己设计的汽车。四、作品展示第3页共6页小朋友，你们作为未来汽车的小设计师，所设计的汽车都从外

3、形、款式，功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，现在我们把设计的汽车粘贴出来大家评出最棒的汽车设计去参赛吧!五、活动延伸在活动区为幼儿提供废旧物品，让幼儿尝试用其他形式来制作未来的汽车，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。第3页共6页大班科学活动设计：神奇碘酒重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理形成原因：科学课的意义在于运用，通过现象揭示本质。由现象过渡到问题的解决，需要幼儿从真正意义上理解，大班幼儿的思维还是停留在表面，如何运用是一个难点解决策略：游

4、戏情景伐，操作尝试法目标;1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象2.能运用这个现象解决实际问题活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动设计：1、认识碘酒师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒第5页共6页提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个

5、馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作1）试一试将碘酒滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物3）揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决——运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉

6、，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良第5页共6页卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么办法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、结束游戏师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查第5页共6页幼儿教育资料本

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