虎关初中教育教学现状分析和会考备考策略

《虎关初中教育教学现状分析和会考备考策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、康乐县虎关初中文件虎中字（2012）1号虎关初中关于2013年中考备考策略及奋斗目标的报告康乐县教育局：按照康教字【2012】322号文件精神，我校全面分析总结了2012年中考成绩和2012年3月以来教育教学工作情况，制定了2013年奋斗目标，统一了思想，明确了任务，坚定了信心。通过召开教师大会、毕业班科任教师大会、毕业班班主任会、毕业班学生大会，查找教育教学环节中存在的问题和差距，分析了我校面临的形势，研究了各学科在提高成绩方面突破的方法与措施，制定了《虎关初中2013中考备考策略及奋斗目标》。

2、特此上报。妥否，请批示！虎关初中二0一二年十一月二十八日附：《虎关初中2013中考备考策略及奋斗目标》9虎关初中2013中考备考策略及奋斗目标一、指导思想按照康乐县教育局的工作安排，2012年学校工作的唯一目标就是如何提高教育教学质量。为此，我校也对工作重心进行了调整，从“巩固两基成果、普及九年义务教育”转移到了“如何提高教育教学质量”上来。提高教育教学质量对学校来说是一件大事，牵动着学校管理者、每一位任课教师和每一位学生家长的心，它对提高学校声誉具有重要意义。要考好毕业会考、提高会考成绩，全校教职工必须在十八大精神的指导下，各负其责、目标明确、团结一心、通力协作、脚踏实地、一

3、鼓作气、兢兢业业的干好本职工作。二、2013年奋斗目标总体目标：进四争三分解目标：参考率达到95%以上。五科合格率达到10%。科目平均及格率%优秀率%会考排名语文9375105数学7038253英语5422102物理3930153化学3550185政治4660154历史4560182三、学校现状分析91、2009——2011我校在九年级会考评比中，一直处于第六名徘徊不前。2012年由于改变了一些管理机制，学校教育教学成绩改变了停滞不前的局面，开始向前迈进。九年级会考进入前100名的学生有所增加，艺术生、特长生在全县比赛中表现突出，学校教育教学水平整体有了提高。2、大力加强校本培

4、训，教师的工作态度有了很大的改变，教师职业道德得到了提升，教师敬业精神有了空前的提高。通过两周一次的教师集中培训和一周一次的教研组活动，教师的安全意识、奉献意识、敬业意识、为人师表意识得到了加强。3、落实了向管理要质量的办学方略。实现学校管理的规范化、精细化，制度化、人文化，形成学校管理文化。实行校长和主任分工包级管理制度，各尽其能，各负其责、实行问责管理模式。从2012年3月起，学校陆续制定和完善了《虎关初中工作量标准》、《教师奖惩方案》、《教职工量化考核细则》等制度，严格按制度管理教师，最大程度的体现了公平性原则。2012年8月，响亮地提出了“进四争三”的教育教学目标，并且

5、将目标分解到了中层领导和授课教师身上，做到目标明确，奖罚同步，以此提高教职工工作的积极性。4、学校教研活动打开了新局面。借助新课改、学校课程建设、“十二五”9课题申报和教育改革项目，推动了学校教研工作。通过开展优质课评选、优秀教学设计评选、优秀校本教材评选、优秀论文评选、优秀课件平选、硬笔书法比赛，全面提高了教师的教学能力。5、贯彻了“以师生安全为中心，促进教师健康发展，引导学生快乐成长”和学生教育“六会目标”的办学理念。落实了值周、校园安全划分责任措施，筹建了教师活动室，开展了教师篮球、乒乓球、象棋比赛，举办了学生运动会，承办了虎关片区教职工运动会。重视快乐校园建设，成立了2

6、5个兴趣小组，指定专人负责，落实场地经费，活跃了学校文化氛围。通过晨会、学生大会、寄宿生大会、主题班会对学生进行养成教育，效果显著。学校“三风”得到了明显的改善。四、学校工作的反思与对策通过召开教师教育教学质量研讨会，经过大家认真分析，认为我校在教育教学方面主要存在以下问题：1、最优秀的学生没有留住，转学了，致使尖子生培养缺乏对象。七年级入学时全学区第5名、第6名没有报到，转到临洮洮阳初中去了；七年级升八年级时，全级第1名转到附城初中去了。92、对优秀学生的辅导不够，缺乏针对性。本学期开学初学校对前30名的学生采取优惠政策，购买了复习资料，安排了科任教师，利用晚自习时间进行集中

7、辅导，可由于种种原因，两周后不了了之，自动解散了。科任教师对学生个别辅导主动意识差，缺乏辅导的主动性，总等学生来问，和现在学生的学习现状不吻合。3、班主任工作不得力。班主任未能协调好各科任教师之间的关系，科任教师未能协同工作，致使优秀学生个别科目影响了成绩；班主任与学生家长联系少，家访不够，沟通不够，缺乏家校协同教育，致使学生在校学习认真，在家放任自流。4、教师奉献精神不够，工作时间上斤斤计较。教师基本上是按时到校按时回家，不愿提前到校，督促学生利用晨读时间背诵，特别是文科教师没有充分利用晨