大班音乐活动教案《三个小和尚》.doc

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1、幼儿教育：________大班音乐活动教案《三个小和尚》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐活动教案《三个小和尚》活动目标：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。3、学习根据故事情节创编并表演律动。活动准备：1、音乐磁带、录音机。2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解”挑水”、”抬水”等动作。3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚

2、快乐、生气、难受等不同的情绪。活动过程：一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。（二）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。（三）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。（一）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。第4页共6页1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑

3、水、没水喝、难受的动作和表情。4.幼儿听A段音乐，完整地表演”三个和尚挑水、抬水、没水喝”（A1、A2、A3）等动作。（二）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。（三）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A’段音乐）。三、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演（一）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。（二）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。（三）教师采取”退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。四、启发幼儿思考教师：为什

4、么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）活动延伸：结合社会活动”我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。第4页共6页第4页共6页大班音乐活动教案《中国人民解放军进行曲》一、活动目标1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。二、活动准备1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。

5、三、活动过程1、幼儿倾听（欣赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来！小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗？教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。第5页共6页师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。教师进行动作

6、表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。师：你们看这是什么？你想上来用它和大家一起演奏吗？可以怎么做？

7、第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页