小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣.doc

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1、幼儿教育：________小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣主题名称小猫咪过新年课题名称我给小猫咪穿新衣活动目标尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现；　活动准备衣服纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和蝴蝶结、水彩笔、油画棒　bnm“一、导入主题1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪

2、里的？谁做的呢？为什么都不一样呢？是谁设计的？你们想当小小设计师吗？今天老师请来了小猫咪来做客，但是，小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮，那么今天我们也来当一名设计师好不好？给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。二、观察比较，引导发现1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些衣服设计得打扮的这么漂亮啊？2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮衣服装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹？3、边观察，边演示1）撕去衣服上的双面胶，粘上剪好的小花花或蝴蝶结2）用黑笔宝宝画上的花纹、周围的花纹、中心花

3、纹3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯三、创作表现1、小朋友想不想自己给小猫设计衣服？第4页共6页2、教师重点指导1）粘小花花时，要一小块一小块粘2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3）先画花纹再装扮4）颜色和材料的运用要用排序的方法四、展示交流“活动反思以谈话形式导入主题，增加幼儿对本节课的兴趣。在观察时，因为是小班小朋友，注意力不集中，小朋友东张西望，只有几个小朋友回答了问题。老师示范的时候，小朋友都很感兴趣，都想试一下，活动流程“展示幼儿的作品，体验设计制作衣服的快乐，讲出设

4、计的理由。五、总结小朋友给小花猫设计的衣服都很漂亮，小花猫非常喜欢，谢谢小朋友。“活动反思在粘小贴花时，小朋友有的撕不开，都撕烂了，我应该在讲课时，告诉小朋友怎样撕小贴画。有的小朋友都把小贴花贴一块了都叠了起来。课后小结在这节课中，幼儿非常喜欢，特别是粘画和画花纹的时候，但是语言不是很简练，语言要精练。设计活动要有趣味性，让小朋友喜欢。我要上好每节课，认真备课，让幼儿在快乐中学习。羊口镇教育管理办公室  2年2月第4页共6页第4页共6页小猫咪过新年：猫咪的房间主题名称小猫咪过新年课题名称猫咪的房间　活

5、动目标通过亲自动手参与布置活动环境,亲身感受迎接新年的快乐气氛 活动准备彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个，挂图,活动流程“一．谈话导入小朋友，新年快到了，你们看小猫咪是怎么装饰房间的？出示挂图，小猫咪的房间有什么？漂亮吗？我们也来装饰我们的教室吧！二、1、示范粘贴彩纸的方法。教师拿出做好的彩带，让小朋友观察，师：你们知道这是什么吗？小朋友：不知道。师：他的名字是彩带，师：小朋友来看看这个是什么形状的？小朋友：长长的。。长方形。师：好看吗？小朋友：好看。师：彩带能做什么？请小朋友示

6、范一下。师：你们还知道他还能怎样做吗？三、教师出示做好的彩链，请幼儿观察。你们知道这个叫什么名字吗？他的名字叫彩链，好不好看，它是有好几个圆串在了一起，它有几种颜色，请小朋友来说一下。你们想知道他是怎么做的吗？让我们一起来做一下吧。“活动反思小朋友对做彩链非常感兴趣，在做彩链的时候，有一部分小朋友不会把圈套在一起，有的小朋友把彩链弄反了，把有彩色的地方粘到了里面，因为用的是胶水，小朋友用力很大，把胶水挤出来很多，都弄到了外面。活动流程“四、第5页共6页幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。每个幼儿

7、按一定规律的彩色纸条粘贴彩链，数数自己粘了八个圆环，每组的彩链接在一起。五、让小朋友展示自己做的彩链可以做什么。可以当项链、手链。六、总结小朋友做的手链太漂亮了，小朋友和老师一块把手链挂到我们的教室里吧!在气球上挂上彩链。”活动反思把胶水乱摸。我应该在用胶水时和小朋友说一下，会更好。课后小结让小朋友自己动手来布置环境，趣味性高，小朋友喜欢，挂在墙上，家长来送小朋友的时候，有的小朋友会领着自己的爸爸妈妈来看一下自己动手做的彩链。羊口镇教育管理办公室  2年2月第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您

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