小班律动游戏：拍皮球.doc

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1、幼儿教育：________小班律动游戏：拍皮球教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班律动游戏：拍皮球小三班周海艳29年9月18日活动目标：1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。2、体验参与集体游戏的快乐。活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1、老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二

2、骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟老师读数遍2、一边念儿歌一边做动作第4页共6页师:“刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？”大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作）@@我是分割线@@上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双

3、手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）3、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。4、全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。活动反馈：小班幼儿初次接触游戏，都很感兴趣。动作基本上是可以模仿下来的，充分调动了幼儿的兴趣。一边念儿歌一边做动作也锻炼了幼儿手脑协调的能力。游戏的安排是由简单到难，首先学习儿歌的内容然后东出相应的动作，幼儿更容易接受。列外在游戏的学习过程中我还用激励的办法即：请个别幼

4、儿一边念儿歌一边做动作，做对的奖励一个动物粘贴纸。第4页共6页第4页共6页小班心理教育教案：宝宝不怕黑【活动目标】1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。【活动准备】带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。【活动过程】一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、

5、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑（1）幼儿讨论交流如何不怕黑？（2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。第5页共6页（3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝”【活动评析】该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极

6、开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页