小班语言优质教案《大公鸡与漏嘴巴》.doc

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1、幼儿教育：________小班语言优质教案《大公鸡与漏嘴巴》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言优质教案《大公鸡与漏嘴巴》设计思路：在开展小班幼儿进餐常规培养时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特别开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标：1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。3

2、、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。活动准备：故事图片，故事视频等活动过程：1、导入活动。创设情境激发幼儿兴趣。提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？引导语：”这么好吃的饭掉在地上真可惜！”请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。2、看图讲述故事。教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。第4页共6页教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。（1）看背景图讲述，请幼儿回答。教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛

3、花、蝴蝶、大公鸡）（2）讲述故事一、二段后提问。教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。教师：谁是漏嘴巴呀？教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？3、操作台完整讲述故事。提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？

4、大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？4、结束部分。请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。5、活动延伸。第4页共6页在进餐过程中组织”不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。第4页共6页小班语言优质教案《小猪的妈妈不在家》【活动目标】1.帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：”没关系，没关系，我来帮助你”。2.通过角色表演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。3.让幼儿感受父母及他人给予帮助、照顾时所获得的快乐。【活动准备】《小猪的妈妈不在家》、象、牛、袋鼠图片若干。【活动过程】(一)谈话导入，引发兴趣。师：你们爱不爱自己的妈妈?师：今天老师带来一个好听的故事，故事里的小

5、猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样?(二)观看，理解故事内容。1.出示邻居小动物的图片，引导幼儿根据特征想象它们的本领。2.师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它?3.引导幼儿学说：”没关系，没关系，我来帮助你”。第5页共6页4.师：小猪饿了怎么办?(教案出自：屈老师教案网)谁能来帮助它?小猪困了谁能来帮助它?5.教师进一步引导幼儿学说：”没关系、没关系、我来帮助你”。6.结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。7.讲述故事第四段内容。(三)完整欣赏故事，进一步巩固故事内容。1.师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧!2.讨论：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢?(四)结束

6、活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。活动延伸：投放在语言去继续创编故事情节。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页