幼儿园中班优秀数学教案《学习8的守恒》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园中班优秀数学教案《学习8的守恒》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班优秀数学教案《学习8的守恒》【活动目标】1、让幼儿在操作活动中感知理解数的守恒。2、训练幼儿注意观察、分析、判断等思维能力。3、发展幼儿的口语表达能力。【活动准备】1、演示板一套,小插板每人一套。2、音乐《茉莉花》。【活动重点】学习数的守恒。【活动难点】理解数的守恒的含义。【活动过程】一、幼儿听音乐进入

2、教室,有序取洞洞板、学具入座。二、情景导入师:春天来了,小树发芽了,草地上开满了鲜花,小燕子从南方飞回来了,蝴蝶也穿着漂亮的衣服在花园里飞来飞去。我们邀请它们来和小朋友们做游戏吧!快欢迎8只小燕子,8只蝴蝶。(请幼儿取出8只小鸡,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。三、学习8的守恒1、师:今天蝴蝶和小燕子来到了公园为小动物们表演“花样飞行”,让我们一起来数一数蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼儿手口一致)。幼:它们的数量相等,都是8只。2、师:首先请蝴蝶来表演,教师指导幼儿说:“飞呀飞,飞呀飞,我们是漂亮的飞行员。”边请幼儿将每只蝴

3、蝶依次拉长距离斜着摆放。第4页共6页3、请幼儿观察棋子提问:“蝴蝶和小燕子的数量一样多吗?(1)请幼儿说出一样多或不一样多的理由。(2)引导幼儿思考蝴蝶的位置和形式变化,数量还一样多吗?(3)请幼儿将蝴蝶重新摆回第二行,用对应比较法验证,得出结论:即蝴蝶的数量,不会因摆放形式和位置的变化而改变。4、或进一步理解数的守恒(1)师:刚才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的为小燕子让开了位置,飞到了第10列。师幼边说:“飞呀飞,飞呀飞,我们是飞行的小行家,边说边将8只小燕子拉长距离摆成两纵队。(2)请幼儿观察小燕子和蝴蝶的数量还一样多吗?为什么?(3

4、)小燕子队形发生变化但数量没有改变。(4)请幼儿将小燕子摆放到第9列,用对应比较法验证数量是一样的。四、自由探索:师:蝴蝶和小燕子都飞累了,回家休息了,请幼儿依次将蝴蝶和小燕子的图案朝下,变成8颗红颜色和8颗黄颜色的棋子来摆一摆。(1)请幼儿说出自己想将8颗红颜色和8颗黄颜色的棋子摆成什么图形物品。(三角形、长方形、方形、树、房子等等)(2)幼儿自由探索两种棋子的摆放形状的不一样但数量还一样多吗?为什么?小结:无论形状怎样变化,棋子的数量还是一样多。五、游戏《马兰花》第4页共6页请幼儿分组,每组人数为8人,随音乐一起边玩游戏边说儿歌,音

5、乐结束后,每组的队形都不一样,人数没有变化,进一步验证了8的守恒。六、请幼儿送棋子回家,结束活动。活动延伸:引导幼儿在平时搭积木时玩一玩数的守恒。第4页共6页幼儿园中班优秀数学教案《小水滴找邻居》“小水滴找邻居”活动课的重点是先学会找相邻数,然后再认识相邻属于本数的关系,幼儿接受起来也就更加容易。为了方便幼儿理解,活动运用了”挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。活动目标:1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数。2、能理解操作要求,认真地进行操作活动。3、活动时注意力集中,能大声回答老师的问题。活动准备:1、经验准备:幼儿认识5

6、以内的数字,感知5以内的数量,理解什么叫邻居。2、物质准备:教具:水滴形的数卡5张(数字分别为1-5),图片一张(上面画有5间相同的房子,并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字)学具:《幼儿用书》,幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。活动过程:1、游戏:数字接龙。第5页共6页教师:我们一起来玩一个”数字接龙”的游戏。我说一个数,你接着往下说一个数。师幼共同游戏,教师说1,幼儿说2,以此类推往下接。2、找邻居。教师(出示水滴形的数卡):下雨啦,5个小雨滴排着队从天上落下来。让我们来认识一下他们吧!教师出示房子图片,请个

7、别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里,并说一说:一号水滴住一号房……教师:小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢?1比2多1个还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3比2怎么样……3、游戏:看谁说得快。4、教师报数字,请幼儿说出它的一位邻居。如:教师报3,幼儿报4,并说出理由3比4少1个。5、幼儿操作活动。填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子,在空缺处印上相应的数字或画圆点。找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量,在下排图片中找出邻居并连线。这次活动,整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识,掌握了知识,而且这一课学

8、习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数,但一定会说出那一节课的学习过程,然后慢慢找出答案。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅

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