幼儿园大班优秀社会教案《去迪士尼乐园》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班优秀社会教案《去迪士尼乐园》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班优秀社会教案《去迪士尼乐园》【教学目标】1.理解上下左右箭头的含义，能根据箭头的指示行走路线。2.能绘画不同方向的箭头，记录行走路线。3.能耐心观察、记录，体验空间思维游戏的快乐。【教学准备】经验准备：幼儿已经认识上下左右的方位。物质准备：1.交互课件。2.乐园地图、乐园密码操作图纸。3.箭头扭扭乐游戏垫。4

2、.红色左手手套、橘黄色右手手套若干，蓝色左脚鞋套、绿色右脚鞋套若干。【教学过程】一、猜测地点，引出主题：教师用探照灯逐一展示景点，幼儿猜测地点。二、理解箭头含义，根据路线图寻找对应的景点：1.自主观察线路图，讨论小红去了哪儿。原来来到了迪士尼乐园，小红想去玩一玩，她去了哪里呢?2.出示小红的行走线路。瞧!小红给我们留下了一张线路图，仔细观察线路图，就一定能知道她去了哪儿。3.幼儿观察线路图和地图，(教案出自：屈老师教案网)根据线路图在地图上走一走，寻找小红去了哪里。第3页共5页小红去了哪儿?你是怎么知道的?箭头表示什么?4.教师引导幼儿有序地

3、按照线路图上的箭头提示找到对应的景点。5.集体观察线路图，猜猜小蓝去了哪儿。教师出示小蓝的行走线路图：小蓝也来了，她去了哪里呢?幼儿集体观察小蓝的行走路图，说一说小蓝去了哪个景点。三、自主设计行走线路图1.激发帮助小黄寻找景点、设计行走线路图的兴趣。小黄的家住在后门附近，他想去乐园玩，可又不知道怎么走，谁来帮助他设计一张线路图?2.幼儿自主为小黄设计的线路图。3.交流、讨论为小黄设计的线路图。四、体验空间思维游戏的快乐1.游戏：乐园密码运用线路图寻找行径路线，记录整体行径路线后，得出通关密码，揭开悬念。2.游戏：箭头扭扭乐转盘上红色区域代表左

4、手，橘黄色区域代表右手，蓝色区域代表左脚，绿色区域代表右脚，每块颜色区域都有上下左右四个箭头，根据箭头和箭头所在的颜色区域，幼儿用相应的身体部位压在游戏垫相应的箭头上。直到有人身体不稳倒下，身体其他部位挨到游戏垫子或地面就淘汰，坚持到最后的玩家获得胜利，体验空间思维游戏的快乐。第3页共5页幼儿园大班优秀社会教案《各族娃娃迎新年》第4页共5页活动目标：巩固认识几种民族服装，会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高山族服装的正面人。活动准备：藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图，图画纸，彩色笔活动过程：1、出示挂图，引题2、引导幼儿观察挂图上各少

5、数民族的服饰，介绍其服装特点：如藏族男人喜欢穿藏袍、统靴，女人喜欢腰前围一条五颜六色的围裙，身穿白色长袖衣;(教案出自：屈老师教案网)维吾尔族人爱戴绣花小帽，女人喜欢把头发编成许多条细辫子，在裙子外加一件绣花背心;高山族人上衣的前襟、领口、袖口都有彩色花边，他们喜欢系彩线腰带，包头巾，过节时爱穿有成行的装饰物的珠衣;回族男人喜欢戴白色或黑色的无沿小帽，女人喜欢戴绿色、白色或黑色的盖头。3、教师讲解、示范四种民族服装的画法：先画出每个人的形象，再根据四个民族不同的服装再进行添画装饰。如高山族的要画上头巾，前襟、领口要画上彩色花边等。4、提出作画

6、要求：让幼儿根据自己的认识画出四位不同民族娃娃的正面图，注意画出有新年气氛的背景。5、幼儿作画，教师指导鼓励能力强的幼儿多画几个中国的小朋友，能力弱的幼儿只要画四名民族娃娃。6、展示幼儿的作品，幼儿互相评价，结束活动。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页