幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》活动目标：1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备：1.课件2.四只布袋，气球若干。3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程：自由组合，4个好朋友做为一组。一、情境导入，感受合作引导幼儿观

2、看视频，提问题引出合作。蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成?(二)出示图片，(.教案出自：屈老师教案网.)引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?第4页共7页(2)你能自己统计出来吗?2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。(2)幼儿统计。3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数

3、了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。(一)让幼儿单独装气球，发现并协商解

4、决问题请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题第4页共7页1.有什么办法让袋子不漏球呢?四人一组商量一下，一起合作试一试。2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。(三)小组再次协商，第二次合作装球1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。2.幼儿合作装球。经过我们的合作，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!第4页共7页幼儿园大班优秀社会教案《图书的故事》活动目

5、标：1．了解图书的制作过程，知道一本图书经过许多人的劳动才能完成。2．尝试和同伴分工合作，制作自己的图书。3．用正确的方法看书，知道爱护图书。活动准备：1．人手1本图书，白纸、彩笔、废旧图书、杂志(制作剪贴用)。2．幼儿用书：《图书的故事》。活动过程：1．幼儿阅读图书，了解图书的结构。引导幼儿关注图书的文字、图画、页码。教师：图书中有些什么?图书的最外面叫什么?上面告诉我们些什么?第6页共7页引导幼儿观察封面和封底。教师：封面上有什么?封底有什么?引导幼儿观察图书内的页码(有顺序的数字)。2．阅读幼儿用书《图书的故事》，了解图书的制作过程。幼儿自由阅读，并和同伴交

6、流。教师：图书是怎么制作出来的?幼儿在集体面前讲述自己的理解和看法。集体了解图书的制作过程：设计一作家写书、画家画图一电脑编排一编辑、校对一印刷一裁、订、装一成书。师幼共同小结：一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间，真是不容易3．幼儿分组，合作制作自己的图书。集体讨论如何制作图书。教师：我们小组也来制作一本图书。你们想制作一本什么图书呢?怎样合作完成一本书?教师重点引导：先商量图书的内容，再分工(有的制作封面。封底，有的绘制故事内容)，然后编好页码，最后装订。幼儿制作图书。(幼儿选择喜欢的内容，用画或贴等来表现)幼儿交流、分享经验。延伸活动：在生活环节中，安排时

7、问请幼儿轮流向集体介绍一本自己喜欢的书。戈区角活动：提供操作材料，给有兴趣的幼儿继续制作图书。在语言区，投放幼儿用书《图书的故事》，让幼儿看看说说。在建构区，让幼儿用积木搭建”图书馆”。第6页共7页夫家园共育：教师向家长介绍或推荐适合幼儿年龄特点的图书，家长给幼儿购买合适的图书。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页