大班社会教案：合作真快乐

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班社会教案：合作真快乐　　【活动目标】　　1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。　　2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。　　3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。　　【活动准备】　　1.课件　　2.四只布袋，气球若干。　　3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。　　【活动过程】　　自由组合，4个好朋友做为一组。　　一、情境导入，感受合作　　引

2、导幼儿观看视频，提问题引出合作。　　蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？　　二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作　　讨论、交流　　平日里有哪些事情余姚合作才能完成？　　出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量　　1.观看图片讨论，感知单独统计的困难　　你看到了哪几种颜色的泡泡？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中

3、的一个小活动。　　你能自己统计出来吗？　　2.小组尝试合作统计　　一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。　　幼儿统计。　　3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录　　提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？　　我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。　　4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要　　你们都统计出来了？你们是怎么做到的？　　到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。　　引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没

4、数对？　　尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。　　三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作　　小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。　　让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这

5、一主题活动中的一个小活动。　　请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。　　小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题　　1.有什么办法让袋子不漏球呢？四人一组商量一下，一起合作试一试。　　2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。　　小组再次协商，第二次合作装球　　1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。　　2.幼儿合作装球。　　经过我们的合作，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功！咱们把气球带到班

6、上和其他小朋友一起玩吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手