幼儿园大班数学优秀教案《豆豆馅饼》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园大班数学优秀教案《豆豆馅饼》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班数学优秀教案《豆豆馅饼》活动目标:1、能运用自己的方法为不同等分的馅饼块分发同样数量的豆豆。2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法,初步理解部分与总体的关系。3、积极运用自己的图示方法进行记录。活动准备:豆子每人12粒以上,三等分圆的操作硬卡,圆片多个,笔,记录表。活动过程:一、导入,引起幼儿兴趣。1、

2、观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼,县看看我们都有些什么材料吧。2、数豆豆做豆豆馅饼,今天每个人需要取12颗豆豆,不多也不少,说说你怎么取到正好12颗豆豆呢?二、幼儿操作,尝试分豆豆1、第一次做馅饼1)现在开始做馅饼,请把馅饼对着一下,用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?2)请你把12颗豆豆分到馅饼上,每块豆豆一样多,12颗豆豆都分完。第4页共7页3)说说你分的结果是怎样的?4)说说我们刚才做了什么件什么事?请你把刚才做的这件事用自己的方法记住记录纸上,记得告诉别人两个内容:馅饼分成两块,每一块分到了6颗豆豆。5)

3、幼儿操作,记录。2、第二次做馅饼1)再来做馅饼,请把馅饼对折一下,再对折一下,用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成几块?2)操作过程同上,感受分成地块馅饼,每块分到3颗豆豆并做记录。3、第三次做馅饼1)有个难一些的问题,你能把馅饼分成同样大小的三块吗?2)把你想到的办法给大家看看,是不是分成了同样大的三块?3)给幼儿提供三等份圆的操作卡,一个新的馅饼,运用操作卡,把馅饼分成3份。4、第四次做馅饼1)请幼儿在三等分圆的基础上,尝试把馅饼分成6份,用笔描出来。2)给六等分的馅饼分豆豆并记录操作结果。5、教师小结1)看自己的记录

4、纸,你记录了几件事情?2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?三、游戏:找朋友第4页共7页1、我们现在有几个小朋友啊,我们也来分一分好吗,你觉得我们这么多小朋友2个2个在一起,可以分几队?3个3个分,可以分成几队。6个6个分可以分几队。2、游戏好玩吗?那你觉得4个4个能分均匀吗?可以分几队。还有5个5个呢?我们到外面继续玩好么?第4页共7页幼儿园大班数学优质课教案《复习5的加减》活动目标:1.复习5以内的加减法,加深幼儿对加减法含义的理解2.能用清楚的语言讲述算式表达的意思。3.培养幼儿思维的灵活性。活动准备:幼儿人手一份操作纸、课

5、件活动过程:一、小老鼠买面包圈1、师:小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图,引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思:(教案来源:屈老师教案网)第一幅图小老鼠买了1个面包圈;第2幅图小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解”一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。2、教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列加法算式。第6页共7页3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思,判断算式是否正确。二、大老虎吃点心1、教师:大老虎可喜欢这个点心啦,瞧它吃得多开心。出示三幅图

6、,引导幼儿观察并讲述每幅图的意思:第一幅图大老虎有5个面包圈;第二幅图大老虎吃了1个面包圈;第三幅图大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解”还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。2、教师:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列减法算式。3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察图的变化,并学习运用”一共”和”还剩下”的词语,大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。 (开了1朵红花 ,后来又开了4朵,一共有几朵花?老师有3支笔,又买了2支,老师一共有多

7、少支笔?小明有5块饼干,吃了1块,还剩下几块?)2、看算式进行5以内的加减口算。3、看算式写得数。读一读算式,并用雪花片演示算式数量变化过程,写出得数。四、活动评价教师鼓励幼儿展示自己的操作材料,讲述画面内容和算式,其他幼儿对照自己的操作材料,集体进行评价。活动建议:★重点提示:正确使用”一共”、”还剩下”等词语,并理解其含义。第6页共7页★环境创设:在教室墙壁上布置蜜蜂、小鸟、小鸡各5个,让幼儿操作,复习5的加减。★家园互动:家长在日常生活中引导幼儿练习5以内的加减法。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考

8、)下载修改即可使用第7页共7页

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