大班数学教案：豆豆馅饼

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：豆豆馅饼　　活动目标：　　1、能运用自己的方法为不同等分的馅饼块分发同样数量的豆豆。　　2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。　　3、积极运用自己的图示方法进行记录。　　活动准备：　　豆子每人12粒以上，三等分圆的操作硬卡，圆片多个，笔，记录表。　　活动过程：　　一、导入，引起幼儿兴趣。　　1、观察材料　　今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，县看看我们都有些什么材料吧。　　2、数豆豆　

2、　做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗豆豆，不多也不少，说说你怎么取到正好12颗豆豆呢？　　二、幼儿操作，尝试分豆豆　　1、第一次做馅饼幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1）现在开始做馅饼，请把馅饼对着一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？　　2）请你把12颗豆豆分到馅饼上，每块豆豆一样多，12颗豆豆都分完。　　3）说说你分的

3、结果是怎样的？　　4）说说我们刚才做了什么件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的方法记住记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成两块，每一块分到了6颗豆豆。　　5）幼儿操作，记录。　　2、第二次做馅饼　　1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成几块？　　2）操作过程同上，感受分成地块馅饼，每块分到3颗豆豆并做记录。　　3、第三次做馅饼　　1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？　　2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？　　3）给幼儿提供三等份圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把

4、馅饼分成3份。　　4、第四次做馅饼幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。　　2）给六等分的馅饼分豆豆并记录操作结果。　　5、教师小结　　1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？　　2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？　　三、游戏：找朋友　　1、我们现在有几个小朋友啊，我们也来分一分

5、好吗，你觉得我们这么多小朋友2个2个在一起，可以分几队？3个3个分，可以分成几队。6个6个分可以分几队。　　2、游戏好玩吗？那你觉得4个4个能分均匀吗？可以分几队。还有5个5个呢？我们到外面继续玩好么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手