幼儿园大班数学教案：豆豆馅饼

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案：豆豆馅饼　　【活动目标】　　1、能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。　　2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。　　3、积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。　　【活动准备】　　豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。　　【活动过程】　　1、观察材料　　今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。　　2、数豆豆　

2、　做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？　　鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法）　　请你选一种自己能行的办法，数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。　　3、第一次做馅饼幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？　　请你把12颗红豆分到馅

3、饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。　　说说你分的结果是怎样的？　　说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。　　幼儿操作，记录。　　4、第二次做馅饼　　再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？　　操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。　　5、第三次做馅饼　　有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？　　把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？　　给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把

4、馅饼分成3份。　　给三份馅饼分红豆并记录结果。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、第四次做馅饼　　请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。　　给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。　　7、总结　　看自己的记录纸，你记录了几件事情？　　从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？　　老师总结：　　看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2，3，4，6份或者更

5、多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手