幼儿园大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》【活动目标】1、了解蝴蝶的蜕变过程。2、能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。重难点：了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。【活动准备】1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。2、课件《蜕变的花蝴蝶》3、蝴蝶的蜕变音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）【活动过程】

2、一、教师出示各种蝴蝶的图片，引起兴趣。请幼儿进行交流：1、你知道这是什么吗？2、你见过蝴蝶吗？在哪见过的？二、观察蝴蝶的特征。1、师：蝴蝶的翅膀是什么样子的？（形状、颜色、花纹）它的翅膀为什么是五颜六色的？（有的蝴蝶是靠颜色保护自己的。）你还知道蝴蝶有哪些保护自己的办法呢？（教师参考：蝴蝶具有敏锐的感觉构造，可侦测到敌人的来临，而迅速逃逸。且成蝶具有两对翅膀，可协助快速飞离现场。）第3页共6页2、师：猜猜看蝴蝶的嘴巴长什么样？（蝴蝶的嘴巴不吃食物时是收起来的，像卷曲的弹簧一样。吃食物时，将嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一样。）（引导幼儿根据自己搜集

3、来的资料与同伴一起分享与交流）三、了解蝴蝶一生（卵、幼虫、蛹、蝴蝶）1、请幼儿猜猜：蝴蝶的一生一直在变化，你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？2、师：他们每个阶段都是什么样子的？（引导幼儿根据图片说一说。）3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候，可以用肢体语言来配合讲解。4、游戏：蝴蝶的一生（1）请幼儿说一说：蝴蝶在卵、幼虫、蛹、成虫的时候是什么样子？你会用动作来表现吗？（2）请幼儿跟着不同的音乐，用肢体语言来表现蝴蝶的蜕变时的不同样子。四、结束活动1、教师总结：今天我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，我们知道蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。2、

4、教师提问：老师还知道有一种昆虫和蝴蝶长的像极了（出示蛾的图片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友们今天回家以后可以和爸爸妈妈一起上网搜索一些有关于蛾的知识：蝴蝶和蛾究竟会有什么区别呢？请你把答案明天来告诉老师和小朋友，好吗？第3页共6页幼儿园大班科学教案：动物之最第5页共6页活动目标：　1、能大胆讲述自己知道的”动物之最”，增加相关经验。2、愿意参加抢答游戏，体验其中的乐趣。3、培养保护动物的意识。活动准备：　”动物之最”图片若干活动过程：一、谜语导入1、谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声

5、又不响。小朋友们猜出来了吗？2、提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!二、了解”动物之最”1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、讨论：你知道跑的最快的动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当

6、于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.75米，体重有1多千克。第5页共6页4、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到2多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）5、简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）6、小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的恐龙霸王龙。三

7、、抢答游戏1、游戏规则：将幼儿分成两组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。2、教师小结讲评。四、保护动物今天我们看到了许多的动物之最，可是有好多动物一件快要灭绝了，以后再也看不见了，所以小朋友们要爱护这些动物，也要好好保护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？五。请幼儿进行模仿性创造出示长颈鹿和大吊车等图片让幼儿简单了解人类对动物的简单模仿。请幼儿把它们画下来。何家幼儿园孙玲玲第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页