幼儿园小班优秀美术教案《快乐春游》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班优秀美术教案《快乐春游》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班优秀美术教案《快乐春游》【活动目标】1、尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。【活动准备】1、场景布置：花儿、小树、小桥。2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。【活动过程】1、导入活动：师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开

2、的五颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！2、师幼随音乐春游。师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。鼓励幼儿和老师一起边走边说。（绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。）3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。4、师提问：刚才一路上你都看到了什么啊？第4页共6页你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。（引导幼儿说出开心时眼睛和

3、嘴巴的变化。）5、学习徒手练习画延续的线。师：小朋友的表情都很开心，说明春游很快乐，想不想把快乐的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和老师一起边画边说说儿歌好吗？准备好了吗？我们出发，走走走，走走走，看到小花绕一圈，注意了，要绕圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们继续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈…6、用绘画的形式体现春游时的快乐。（1）师出示记号笔，“如果用笔，你会画吗？伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧，先打开画笔粗粗的一头。”师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈…（提醒幼儿线要连续的画、不要断下来

4、，圈可大可小，画的时候不要挤在一起，尽量在空白的地方画。）“咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，（师在圆圈上画出人的五官。）哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？”（2）“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？”“不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。第4页共6页幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。7、展示幼儿作品，并给予评价。从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈

5、大小等等。师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事—春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！第4页共6页幼儿园小班优秀美术教案《拓“车轮花纹”》有益的学习经验：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。第5页共6页2、布置幼儿将海绵在颜料液

6、里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。(教案出自：屈老师教案网)如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。第5

7、页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页