幼儿园小班绘画教案：快乐春游

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班绘画教案：快乐春游　　【活动目标】　　1、尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。　　2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。　　【活动准备】　　1、场景布置：花儿、小树、小桥。　　2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。　　【活动过程】　　1、导入活动：　　师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？　　师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和老师一起去

2、走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！　　2、师幼随音乐春游。　　师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。　　鼓励幼儿和老师一起边走边说。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3

3、、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。　　4、师提问：刚才一路上你都看到了什么啊？　　你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。　　5、学习徒手练习画延续的线。　　师：小朋友的表情都很开心，说明春游很快乐，想不想把快乐的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和老师一起边画边说说儿歌好吗？准备好了吗？我们出发，走走走，走走走，看到小花绕一圈，注意了，要绕圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们继续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈…　　6、用绘画的形式体现春游时的快乐。　　师出示记号笔，“如果用笔，你会画吗？伸出你

4、的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧，先打开画笔粗粗的一头。”　　师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈…　　“咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？”　　“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是

5、这一主题活动中的一个小活动。　　“不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。　　幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。　　7、展示幼儿作品，并给予评价。　　从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。　　师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事—春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿

6、真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手