幼儿园小班教案：生病的时候.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班教案：生病的时候教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园小班教案：生病的时候设计思路：我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣；第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生；第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃

2、药时不用害怕；第四环节：延伸活动。活动目标：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。活动准备：1.课件《生病的时候》。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医院的玩具（如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等）或其他替代物。活动过程：一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢？3.讨论：该带她们到哪里去？4.幼儿说说各自去医

3、院看病的经历。第4页共7页小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病？2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗？怎样帮娃娃和小熊检查呢？3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。课件二【打针吊盐水

4、】，1.医生给小熊和娃娃准备了什么。2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么说的？这样行不行？2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了！第4页共7页小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁？2.保健老师向大家

5、介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。四、活动延伸找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起去保健室参观一下吧。第4页共7页幼儿园小班教案：白天和黑夜活动目标1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。活动准备◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）。◎《白天黑夜》操作单（见幼儿操作包）。活动过程☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。第6页共7页师：太阳挂在

6、天空中，说明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？☆讨论1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。师：小朋友什么时候上幼儿园？小朋友在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？2.先讨论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜（一）》挂图。师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？☆分一分1.出示《白天黑夜（二）》挂图，请幼儿进行观察区分。教师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的?2.出示《白天黑夜》操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下

7、面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3.教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。◆活动建议《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。第6页共7页在幼儿园的一日生活中，教师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不陌生，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对”白天黑夜”，尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知，

8、教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天周围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其实