幼儿园小班美术优秀教案《鞋印变变变》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班美术优秀教案《鞋印变变变》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班美术优秀教案《鞋印变变变》【活动目标】1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。【活动准备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。【活动过程】1、谈话讨论，引出内容。师

2、：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，(教案出自：屈老师教案网)花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?提问：你们有什么好办法呢?师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!教师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印!师：印好鞋印后，请对比上面的鞋印，看看到底是谁做

3、了坏事!2、操作观察，找出鞋印。第4页共6页幼儿操作印鞋印，教师巡回指导，引导能力强的幼儿观察自己与上面的鞋印。师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?教师小结：你们观察的很仔细，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。3、发展情节，提升技能。师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)【小熊说：我...我...觉得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老师的花，想用花去引蝴蝶，老师，对不起。】提问：哦~塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什

4、么好办法帮帮小熊呢?师：你们说的办法都很好，我也想到了一个好办法，你们看，行不行!教师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，(教案出自：屈老师教案网)上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗?师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮忙去!4、幼儿操作，展示作品幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!师：你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀?教师总

5、结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮助时，可以再来找我们小二班的小朋友哦!第4页共6页第4页共6页幼儿园小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》活动目标：1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。活动准备：1、叮叮图片，工具箱。2、油画棒、水彩笔、白纸。活动过程：一、图片导入。1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了，我们和叮叮打个招呼吧！2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装了很神奇有趣的东西，想

6、不想看一看？二、介绍各种笔。1、介绍蜡笔宝宝。（1）（出示蜡笔）你们看这是什么呀？（2）这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀？（3）你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗？（画画）（4）那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示范使用）第5页共6页（5）蜡笔宝宝还有一个本领，因为它是油的，所以它不怕水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）小结：我们要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉，也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。2、介绍水彩笔宝宝。（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，

7、真可爱呀！“hi,小朋友们好，知道我是谁吗？”（水彩笔）（2）那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢？小结：画画的时候要把小帽子拿掉，然后画好后，要把小帽子盖上，不然水彩笔就会干掉，所以我们要爱惜它们。（3）教师示范绘画。小结：刚才我们认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的本领。三、涂色与整理。1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。2、要求：我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。3、幼儿操作，教师指导。4、欣赏作品，教师评价

8、：你喜欢谁的画？为什么？5、整理物品：下面我们一起把画笔宝宝们整理好，把它们送到各自的家里去。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页