幼儿园小班音乐游戏教案《薯片脆脆》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园小班音乐游戏教案《薯片脆脆》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班音乐游戏教案《薯片脆脆》【活动目标】1、品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声,并跟随音乐有节奏的做动作。3、与同伴合作表演,体验表演的乐趣。【活动准备】材料,薯片。【活动过程】一、师生共同品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。1、做《猜猜看》的游戏:教师请小朋友闭上眼睛,教师吃一口薯片,有意发出脆脆的喀嚓声,让幼儿猜猜。师:“你们猜

2、,这是什么声音啊?”2、幼儿品尝薯片,并说薯片吃到嘴里的感觉。师:“你们想吃吗?”“那请你们来吃吃看,吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗?”二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉1、鼓励幼儿设计不同的动作,表现薯片脆脆的感觉。师:“谁来学学看呢?”“还有谁想来学学看?”(教案来源:屈老师教案网)“我们一起来学学看好吗?”2、引导幼儿跟这个音乐,有节奏的表演。启发幼儿在“XX”和“xxxx”出变换不同的动作造型,表现薯片脆脆的趣味。师:“小朋友们,你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊?”“我们一起来学学看吧!”第3页共6页3、鼓励幼儿找同伴合作表演。三、歌表演薯片脆脆1、教师和幼

3、儿一起演唱歌曲《薯片脆脆》师:“听,薯片脆脆还会唱歌哦!”“好听吗?”“请你们跟它一起唱好吗?”2、一边演唱,一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。师:“薯片脆脆说坐得太久了,想站起来跳舞,我们一起来跳舞好吗?”【教学反思】这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性,让孩子们在品尝了薯片之后,发现虽然每片薯片都是圆圆的,可它们都是一片片不一样的○,原来薯片还有那么多不同的口味,原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音,更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活,因此,在学唱歌曲中,孩子们很快就掌握了,为了增加本

4、次活动的趣味性,我还在孩子们掌握了歌曲之后,让孩子们用形体语言来表现歌曲——每一个孩子都变成各种形状的薯片,进行表演,让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。第3页共6页幼儿园小班音乐课教案《三条小鱼游》第5页共6页【儿歌内容】:《三条小鱼游》一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。【教材分析】:《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提

5、升了孩子情感的发展。【活动目标】:1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。【活动准备】:1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2.音乐《找朋友》【活动过程】:一.导入:引起幼儿的兴趣。1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)第5页共6页3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎

6、样呢?(请小朋友说一说)5.师:你们还想帮它们找朋友吗?(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)二.欣赏儿歌《小金鱼》师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?1.教师完整朗诵一遍。师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2.幼儿学习朗诵儿歌。师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)三.教师小结。1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快

7、乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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