幼儿园小班音乐活动教案《薯片脆脆》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班音乐活动教案《薯片脆脆》　　【活动目标】　　1、品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。　　2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声，并跟随音乐有节奏的做动作。　　3、与同伴合作表演，体验表演的乐趣。　　【活动准备】　　材料，薯片。　　【活动过程】　　一、师生共同品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。　　1、做《猜猜看》的游戏：教师请小朋友闭上眼睛，教师吃一口薯片，有意发出脆脆的喀嚓声，

2、让幼儿猜猜。　　师：“你们猜，这是什么声音啊？”　　2、幼儿品尝薯片，并说薯片吃到嘴里的感觉。　　师：“你们想吃吗？”“那请你们来吃吃看，吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗？”　　二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉　　1、鼓励幼儿设计不同的动作，表现薯片脆脆的感觉。　　师：“谁来学学看呢？”“还有谁想来学学看？”“我们一起来学学看好吗？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活

3、动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、引导幼儿跟这个音乐，有节奏的表演。启发幼儿在“XX”和“XXXX”出变换不同的动作造型，表现薯片脆脆的趣味。　　师：“小朋友们，你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊？”“我们一起来学学看吧！”　　3、鼓励幼儿找同伴合作表演。　　三、歌表演薯片脆脆　　1、教师和幼儿一起演唱歌曲《薯片脆脆》　　师：“听，薯片脆脆还会唱歌哦！”“好听吗？”“请你们跟它一起唱好吗？”　　2、一边演唱，一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已

4、经创造的动作造型。　　师：“薯片脆脆说坐得太久了，想站起来跳舞，我们一起来跳舞好吗？”　　【教学反思】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性，让孩子们在品尝了薯片之后，发现虽然每片薯片都是圆圆的，可它们都是一片片不一样的○，原来薯片还有那

5、么多不同的口味，原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音，更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活，因此，在学唱歌曲中，孩子们很快就掌握了，为了增加本次活动的趣味性，我还在孩子们掌握了歌曲之后，让孩子们用形体语言来表现歌曲——每一个孩子都变成各种形状的薯片，进行表演，让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手