中班自然角创设计划.doc

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1、幼儿教育：________中班自然角创设计划教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班自然角创设计划附：中班自然角内容简介九月份：墙饰：会爬的叶子（图片）展示：葡萄动植物：蚂蚁、牵牛花探索：调味品（苦、甜、酸、辣、咸）十月份：墙饰：沙子的用处（图片：建筑物、沙坑）展示：沙画展动植物：仙人掌、仙人球、乌龟探索：会变的颜色十一月份：墙饰：果实的世界（图片）展示：水果、豆类动植物：石榴树、蚕豆探索：沉与浮十二月份：墙饰：树叶的变化展示：各种树叶拼画动植物：菊花、柿子探索：蜡烛

2、为什么会灭？一月份：第4页共7页墙饰：雪的世界展示：雪花画展动植物：萝卜、青菜探索：各种各样的冰花三月份：墙饰：水的世界（图片）@@我是分割线@@展示：各种采集的水样（雨水、潮水）动植物：金鱼、螺蛳探索：水的过滤四月份：墙饰：日用小工具（图片）展示：日用小工具动植物：蚯蚓、小蝌蚪探索：使用日用小工具五月份：墙饰：蚕（有关图片）展示：丝绸、丝绵等丝织品动植物：收集蚕种、桑叶探索：斜坡的妙用六月份：墙饰：夏天真热展示：夏天服饰展动植物：蚕结茧探索：镜子、玻璃的秘密第4页共7页第4页共7页中班艺术《勤快人与懒惰人》的反思活动目标：1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2.根据歌词，大胆

3、地创编勤快人和懒惰人的动作。活动重难点：重点：能用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人，难点：大胆地创编勤快人和懒惰人工作的动作。活动准备：图谱一套。活动过程：1.练声2.谈话导入，理解轻快人与懒惰人师：小朋友们，你们知道什么是勤快人?什么样的人是懒惰人吗?有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。师：今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班，让我们一起来认识一下他们吧。2.欣赏歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。(1)师：这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事?懒惰人又做了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示图谱)(2)看着图谱

4、学念歌词。3.进一步熟悉旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。第6页共7页(1)师示范唱，幼儿倾听。(根据歌词内容，将第一段歌词唱得快一些，第二段歌词唱得慢一些，让幼儿在老师的范唱中体会到勤快人与懒惰人之间动作的不同)(2)提问：刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗?哪里唱得快?哪里唱得慢?为什么要不一样呢?幼儿跟教师一起演唱歌曲。幼儿分角色演唱歌曲。(一组为勤快人，另一组为懒惰人)4.尝试边唱边表演，通过动作进一步感知快和慢的变化。(1)他们做了哪些动作?请你来学一学。(2)怎样唱怎样做能表示出勤快人与懒惰人的不同?请跟着琴声的变化边唱边表演。5.尝试创编歌曲。(1)人们还可能在哪里劳动呢?(2)做什

5、么事情呢?活动反思：1.本节课的目标中目标一达成得比较好，幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人，而目标二完成得还不够。相比较而言，唱得多动得少了一些，在音乐课也同样要注重动静交替。2.练声环节的有机整合，今天的练声只是单纯的以师幼问好的形式练了下声，其实应该更加注重音乐元素的结合，让练声也为今天的音乐课做铺垫，勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌，可以选择上学期学过的《鱼儿好朋友》，也是一首快慢不同的歌，这样在练声中就让幼儿感受到可以用快慢不同的速度来演唱歌曲。第6页共7页3.在今后的活动中还要多多思考提问的有效性，在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些，幼儿不是能够

6、很好的理解。4.本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作，在这个环节的处理上还是不够，幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作，应该充分发散幼儿的思维，一起来表演勤快人还可以擦擦地、洗洗衣服;懒惰人可以翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强，也提升幼儿的表现力，充分体现艺术活动的美感。5.图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱，每一张图谱都是一句歌词，幼儿在说说看看中很容易的就记忆了歌词内容。在老师的范唱后，幼儿也能够清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页