中班节奏乐活动《小士兵进行曲》.doc

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1、幼儿教育：________中班节奏乐活动《小士兵进行曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班节奏乐活动《小士兵进行曲》【教材分析】此内容选自建构教材中班上册《勇敢的我》主题，此乐曲是一首坚定有力地进行曲，进行曲常用于队列行进，主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活动定位于节奏乐活动，将乐曲匹配了x-

2、x-

3、xx

4、xx

5、等不同节奏型，和士兵训练当中不同的动作、速度、声音相结合。从而使幼儿能更好的理解、感受

6、、表现这段乐曲。【活动目标】1、初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。2、理解图谱，能看图做动作。【活动准备】、图谱。【活动重点】熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。【活动难点】看图谱，做相应的动作。【活动过程】一、做律动进活动室。听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的快慢。二、欣赏音乐、感受音乐。师：“今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？”师：“那这段音乐到底表达了什么意思呢？让我们一起来看视频。”三、看视频1、看视频、说一说第4页共6页师：“你在视频里看到了谁？他们在干什么？”师：“这段音乐听起来有行进、运动、

7、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。2、听音乐踏步走师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？”四、出示、解读图谱1、出示图谱师：“今天，老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”2、解读图谱师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢？”师：“你觉得哪个动作是最难的？”（重点练习）（1）念一念节奏。（2）拍一拍节奏。（3）边念边拍节奏。五、配乐做动作1、幼儿听音乐，教师示范一遍。2、师幼共同表演。3、幼儿看图谱表演。【课后反思】第4页共6页我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为重难点，在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改，因为在试

8、教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动，可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏，要用语言连贯起来很难，因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度的挑战，这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。第4页共6页中班节奏活动《玩具恰恰恰》中班节奏活动《玩具恰恰恰》设计意图：《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同

9、质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。活动目的：1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。第5页共6页2、让幼儿尝试用日常生活中是物品

10、来制作简单的乐器，并会用节奏XXxxX、进行伴奏。3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。活动准备：1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。@@我是分割线@@活动过程：一、引题，激发幼儿兴趣。二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏XXxxX，。三、熟悉音乐并配器演奏。1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。2、分析乐曲节奏。3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。1、出示收集的生活物品，引导幼儿制

11、作简单的乐器。2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。五、随音乐做动作出活动室。教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页