幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小士兵进行曲》带反思中班教学计划《小士兵进行曲》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解地图，可以看图片做动作，初步熟悉音乐的基本节奏，感到坚定而坚定。行军，听，唱歌，玩，跳舞的强大风格等待音乐活动，发展学生的创造与合作能力，并对幼儿园中班《小士兵进行曲》进行教学计划反思。活动目标：1.我熟悉音乐的基本节奏，并感受到行军的坚定而有力的风格。2.了解地图，即可看到图片进行操作。3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生创造和合作的能力。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：PPT，地图。繁重而艰巨的活动：熟悉音乐和音乐。查看地

2、图并执行相应的操作。活动程序：首先，将小组放置在活动室中吗听小铃铛的声音，孩子们确实走得很快，感觉节奏的节奏。二，欣赏音乐，感受音乐1.老师：'今天，老师带来了一首音乐。这首音乐让您想起什么？谁在干嘛“2.老师：“音乐到底意味着什么？让我们一起看视频。“三，观看视频（1）观看视频并进行讨论1.老师：“您在视频中看到了谁？他们在做什么？“2.老师：“这首音乐听起来像是行进，移动，震撼。这首音乐称为《小士兵进行曲》。（2）听音乐老师：“让我们学会将士兵们走在一起，好吗？“四，介绍和解释地图（1）展示地图老师：“今天，老师还邀请了一些小兵和我们一起玩游戏。“（2）解读地图老师

3、：'谁能理解这些小士兵在做什么？“老师：“您认为最困难的是什么动作？'（关键练习）1.阅读节奏。2.采取节拍节奏。3.阅读时阅读节奏。五，配乐做动作1.孩子们听音乐，然后老师再次演示它。2.老师和孩子们一起表演。3.孩子们看地图表现。课后反思：我们首先修改了课程计划，并将地图的节奏运动作为困难点。在第一次和第二次试验中，我们对地图进行了相应的修改，因为我们在试验中发现了一些内容。小孔也会影响教学效果，让我知道，好的课时应注意细节。在两次试验中，过程基本上没有改变。关于我的最困惑的事情是如何让孩子们一遍又一遍地练习节奏。使用语言连贯性是困难的。因此，在试听过程中，需要对地

4、图和配乐进行解释。在行动的两个步骤中，对难度没有挑战。在这种情况下，孩子应该更独立于地图以执行操作。百科全书：“士兵”一词源自意大利语“硬币”和“薪水”。它是十五世纪在意大利首次被用作军事用语的时候，当时它是一个雇佣军，曾接受过军事小队的训练。后来，它被法国人传给了其他国家，并被许多国家的雇佣军所采用。