中班讲述活动教案：《卡卡的烦恼》.doc

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1、幼儿教育：________中班讲述活动教案：《卡卡的烦恼》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班讲述活动教案：《卡卡的烦恼》活动目标：1、知道变色龙会随着环境变化而改变身体颜色的特点。2、能够完整地讲述故事内容。3、能过了解并说出自己的特点，喜欢自己。活动准备：教学挂图幼儿用书。    活动过程：1、出示教学挂图，寻找变色龙。教师出示教学图片，请幼儿仔细观察，初步感知变色龙可以

2、随着环境变化改变身体颜色特点。师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，不过这位新朋友比较害羞，他总是让人不容易发现他。首先，让我们来看看这位新朋友的照片，然后我们一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么颜色的？它长得什么样？2、讲述故事《卡卡的烦恼》。1）教师讲述故事，讲述过程中请幼儿观看幼儿用书。当讲到变色龙停在绿色叶子上的时候，请幼儿猜猜变色龙是什么颜色；当讲到变色龙跳到红色花朵上的时候，请幼儿猜一猜变色龙会变成什么颜色；当讲到变色龙爬到黄色的沙地上时候，请幼儿猜一猜变色龙又会变成什么颜色。2）教师第二遍讲

3、述故事，并用提问的方式帮助幼儿记住故事的内容。师：变色龙卡卡为什么会觉得很苦恼？第3页共6页卡卡停在绿色叶子上的时候，变成了什么颜色？卡卡跳到红色花朵上的时候，变成了什么颜色？卡卡最喜欢的颜色是什么？卡卡躺在沙滩上的时候，发生了什么事情？他变成了什么颜色？卡卡现在还烦恼吗？3、鼓励幼儿大胆说出自己的特点。及时鼓励幼儿大胆说出自己的特点，认识到自己的独特性，喜欢自己。4、教师和幼儿一起玩儿游戏”快乐的变色龙”。教师带领幼儿一起到户外玩儿”快乐的变色龙”游戏。玩法：教师扮演老鹰，幼儿扮演变色龙，当教师说”老鹰

4、，老鹰，飞呀飞”的时候，幼儿说”变色龙，变色龙，爬呀爬”，并四处玩耍；当教师说”老鹰来了”，幼儿就赶紧停下来；当教师来到幼儿身边的时候，幼儿必须说出一个和自己挨着的物体（环境）比较接近的颜色，说错颜色的幼儿就会被抓，淘汰出局。第3页共6页中班讲述活动：如果我有一块钱【活动目标】1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。2.尝试用“如果（现在）……我要……”的句式讲述自己的想法，提高表达能力。第5页共6页3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。【活动准备】1.故事制作；2.小熊图片；3.幼儿有去超市购物

5、经验。【活动过程】一、故事直接导入，激发兴趣。1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做“一元店”。2.你们知道什么叫“一元店”吗？二、阅读理解，观看，观察讲述。1.理解并学说故事中小熊的话。(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢？你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗？(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样？他们会说什么呢？（播放录音）第一只小熊是怎么说的？用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。小熊的游戏真好

6、玩，你们也想玩一玩吗？如果你也有一块钱，你最想买什么东西？那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱，我要买……”来试一试，好吗？2.运用句式，仿编小熊的话。(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱！三只小熊拿到钱以后会怎么样呢？你是从哪里看出来的？(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：a)气球可以怎么玩呢？第5页共6页b)机器人有什么本领呢？c)勺子有什么用呢？小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”，现在有钱了，还能这么说吗？现在他们有一块钱了，可以说？引导幼儿通过观察思

7、考，运用句式“现在……我要……”来仿编儿歌。表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱？(2)雪人拉拉碰到了什么问题？三只小熊又会怎么做呢？现在三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢？小结：帮助别人就是一件快乐的事，朋友快乐了，自己就会很快乐！三、阅读结尾。1.晚上三只熊又去干什么了？2.玩他们自己发明的什么游戏？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页