中班语言优秀教案《雨点种子》.doc

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1、幼儿教育：________中班语言优秀教案《雨点种子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言优秀教案《雨点种子》活动目标：1、在听听、想想、讲讲中，了解春雨与动植物之间的关系，萌发热爱大自然的情感。2、乐于欣赏学习诗歌，能充满情感的朗诵、表演。3、能大胆想象，尝试仿编诗歌,并能完整地表达自己的想法。活动准备：1、幼儿对春雨有一定的认识。2、资源包材料：教学CD《雨点种子》。3、根据诗歌内容绘制图谱;大自然图片

2、;背景音乐。活动过程：一、倾听雨声，导入活动。1、教师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?春天是个生机勃勃的季节，也是一个多雨的季节。你们听，这是什么声音?”(播放雨声)2、教师提问：“小朋友喜欢下雨吗?为什么?你们知道，在大自然中，谁会喜欢春雨?”教师小结，引入诗歌：“春雨有着神奇的作用，庄稼、树木、花草的生长都离不开阳光和雨水，适量的雨水会让植物长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨，雨后的空气干净、清新，今天老师就给大家带来一首有关春雨的诗歌，让我们一起来欣赏吧!”二、欣赏诗歌，理解诗歌的内容与结构。第4页共6页1、教师以轻松愉快

3、的语调伴以神情配乐朗诵诗歌，幼儿倾听，感受作品。提问：你喜欢这首诗歌吗?听了之后有什么感觉?这首诗歌的名字是什么?在诗歌中你听到了什么?根据幼儿的回答，按序出示相应图谱，引导幼儿理解。2、播放教学CD。幼儿再次完整欣赏，并学习朗诵。3、请幼儿完整观察图谱，进一步熟悉、理解作品。提问：谁把雨点从空中播下?播进了什么地方?(教案.出自：屈老.师教案网.)又发生了什么事情呢?它们为什么笑哈哈?三、学习有感情地朗诵，尝试表演诗歌。1、请幼儿与老师、同伴相互接句的方式练习朗诵。教师：“现在，让我们一起来朗诵这首诗歌吧!”2、请幼儿分组朗诵，引导幼儿运

4、用合适的语调、动作、神情朗诵、表演。提问：你喜欢哪组的朗诵，为什么?3、鼓励孩子大胆进行诗歌表演。四、大胆想象，仿编诗歌。1、鼓励幼儿尝试仿编诗歌。教师：“雨点种子播进了竹园，除了春笋，还会有谁笑哈哈?播进了树林和池塘呢?雨点种子还会播进什么地方?谁会笑哈哈?为什么?”2、播放大自然图片，幼儿欣赏。3、孩子相互进行讨论、仿编诗歌。教师：“请小朋友和你的好朋友说说，雨点还会播进什么地方?谁会笑哈哈?为什么?”4、孩子展示自己仿编的诗歌，并相互评价，教师适时记录。第4页共6页5、集体朗诵自己仿编的诗歌。五、教师总结，播放音乐，结束活动。教师：“

5、刚刚小朋友们表现得都很好，自己动脑筋创编了一首新的诗歌，大家听，外面的雨好像停了，小鸟的歌声真动听!看，太阳出来了，雨后的彩虹真美丽，让我们一起去户外呼吸清新空气吧!”(播放音乐，结束活动)第4页共6页中班语言优秀教案《露水蘑菇》目标：1.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。准备：1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。2.小兔一只。3.故事磁带，挂图第16号。4.对露水有一定的认识。过程：一、导入活动：招待小客人1、今天我们班来了一位动物朋友，看，是谁?(小兔)我们和它打个招呼吧。第

6、5页共6页2、小兔来做客了，你们准备怎么样来招待它呢?(幼儿回答)老师今天带来了很多蔬菜，我们一起喂给小兔吃好吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一说：我给你吃xx。小兔表演什么菜都不爱吃。3、小兔它为什么什么菜都不爱吃呢?你有没有办法让小兔吃蔬菜呢?(幼儿回答)二、幼儿欣赏故事第一段1、现在我们来听一个故事，(教案.出自：屈老师.教案网.)故事的题目叫《露水蘑菇》。2、故事里有一只怎样的小兔?小兔它不爱吃什么?三、幼儿欣赏故事第二段1、兔爸爸想了一个什么办法让小兔吃蔬菜了呢?(幼儿回答)2、你们知道什么是露水蘑菇?(幼儿回答)四、看挂图欣

7、赏故事1、小兔跟着爸爸劳动，做了哪些事?(松土、拔草)2、劳动以后，小兔的肚子为什么会咕咕叫?(原来是因为小兔参加了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜欢吃了。)3、为什么小兔原来不喜欢吃的菜现在变的真香、真好吃了呢?(沾满露珠的菜很有趣：肚子饿了，什么都好吃了)五、谈话：不挑食的孩子身体好。我们小朋友有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，所

8、以我们小朋友吃东西不能挑食，这样才会身体棒棒的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页