中班音乐欣赏活动：小小的船.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐欣赏活动：小小的船教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐欣赏活动：小小的船活动目标：1．初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。2．乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。活动准备：1．“小小的船”伴奏曲2．“小小的船”歌曲音乐3．“小小的船”视频活动过程：一、导入师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？二、欣赏歌曲1．第一次欣赏，熟悉旋律。教师播放“小小的船”伴奏曲。师：

2、这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）2．第二次欣赏，初步了解歌曲内容。师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。师播放“小小的船”歌曲音乐第4页共6页师：歌曲里唱到了什么？（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他

3、坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。3．第三次欣赏，自由畅想。师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？教师播放“小小的船”歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？师：哇！你们说的这幅画面真美！4．第四次欣赏，观看视频师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？教师播放“小小的船”视频师：电影中的小朋友看到了什么？5．第五次欣赏，初步尝试跟唱。师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！6．第六次欣赏，尝试动

4、作表演。师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。第4页共6页三、结束部分师：今天我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜欢吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！第4页共6页中班音乐欣赏课——小乌鸦爱妈妈活动目标：1、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。3、感知歌曲的三段式结构，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。学习分角色结伴表演游戏，在歌曲表

5、演中获得愉快的情绪体验。活动准备：音乐课件《小乌鸦爱妈妈》活动过程：(一)、律动：《学做解放军》、《摘果子》发声练习：《玩具兵进行曲》、《大猫小猫》1、完整欣赏音乐《小乌鸦爱妈妈》,了解歌曲内容。(出示图片一：乌鸦妈妈在家)师:每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢?让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，听完后告诉老师，听了音乐你有什么感受?(二)基本部分：欣赏、讲述、学唱歌曲，培养孩子爱妈妈的情感。第5页共6页1、利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励

6、幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。(1)幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么?(2)模仿乌鸦“飞的样子”和“飞不动的样子”，让孩子亲身体验。师生共同评价。教师提问:小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了?她为什么哭了呀?幼儿想象讨论:这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢?小乌鸦又会对妈妈说些什么?2、分段欣赏乐曲，理解乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。(优美抒情的)　　师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐优美抒情，好像看到了小乌鸦在小树林里幸福、快乐地生活着。(2)欣赏第二段音乐。(舒缓

7、比较慢的)师：这段音乐与第一段有什么不同?你觉得好像发生了什么事?小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是妈妈年纪大了，小乌鸦喂妈妈吃虫子。用什么样的声音表现比较合适?　欣赏第三段音乐。(稍微快速的赞美的)　　师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。　　小结：这段音乐欢快活泼，夸奖小乌鸦尊重妈妈，用什么样的声音表现呢?3、幼儿讨论：我们平时要怎么样关心自己的妈妈?爱自己的妈妈呢?(三)结束部分：表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”1、出示表演材料，在老师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。2、全体幼儿自由选择角色，进行表演。第5页共6页